物理测量以物量物,具体可行,而测评与选拔是以主观度无形,以观念评抽象,不可操作。

物理测量以物量物,具体可行,而测评与选拔是以主观度无形,以观念评抽象,不可操作。


相关考题:

以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的测评是() A.选拔性测评B.配置性测评C.诊断性测评D.考核与评价性测评

古典主义最鲜明的特征是()A崇尚感性,排斥观念,强调具体人物的个性特征B崇尚理性,排斥感情,以抽象的共性代替具体的个性C崇尚观念,排斥感性,以抽象的符号代替具体的形象D崇尚激情,排斥理性,表现个别的特殊的有意味的形式

在测评与选拔标准体系的纵向结构中,最具体的是()A、测评内容B、测评素质C、测评目标D、测评指标

下列表述中,()不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。A、在招聘与选拔中运用测评与选拔结果B、素质测评无用论C、对测评与选拔结果的准确性期望过高D、以人员测评与选拔代替人事决策

人员测评中的基本原则有()A、静态测评与动态测评相结合的原则B、客观测评与主观测评相结合的原则C、抽象测评与具体测评相结合的原则D、分项素质测评与综合素质测评相结合的原则

测评与选拔标准体系的建立,必须要求以一定的客体为对象。

汉人的信仰观念以()为核心,同时也相信万物有灵与风水观念。

下列关于人员素质测评的特点中,不正确的说法是()A、人员素质测评主要是心理测量,而不是物理测量B、人员素质测评不是抽样测评,而是具体测量C、人员素质测评是相对测量,而不是绝对测量D、人员素质测评是间接测量,而不是直接测量

以了解素质现状为目的的测评是()A、诊断性测评B、选拔性测评C、配置性测评D、开发性测评

关于选拔性测评,下列描述错误的是()。A、测评指标具体有灵活性B、以淘汰较差员工为目的C、测评标准刚性强D、测评过程强调客观性

信息技术应用能力测评的总体要求是以评促学和什么()?A、以评促教B、以评促用C、以评促优D、以评促新

西方人员测评与选拔是以()的发展为基础。

所谓分数报告就是以分数的形式反馈测评与选拔结果。

以选拔优秀人员为目的的人事测评称之为()A、配置性测评B、选拔性测评C、开发性测评D、诊断性测评

指标以客观、便于操作与相关性为前提,甚至可以是有些表面上看与测评标准风马牛不相及的指标。这是选拔性测评的()特点。A、测评过程特别强调客观性B、特别强调测评的区分功能C、测评指标具有选择性D、测评的标准刚性最强

样板直尺是以()与被测表面接触,以观察间隙的方法测量直线度或平面度。

下列有关人员素质测评特点的表述,正确的有()。A、人员素质测评主要是物理测量,而不是心理测量B、人员素质测评是抽样测评,而不是具体测量C、人员素质测评是绝对测量,而不是相对测量D、人员素质测评是间接测量,而不是直接测量

以审美的方式掌握世界的特点是()A、以抽象的理性形式反映对象B、以具体的感性形式描绘对象C、以冷静的客观态度说明对象D、以浓烈的主观情思观照对象E、以观念性的图式去图解对象

单选题下列关于人员素质测评的特点中,不正确的说法是()A人员素质测评主要是心理测量,而不是物理测量B人员素质测评不是抽样测评,而是具体测量C人员素质测评是相对测量,而不是绝对测量D人员素质测评是间接测量,而不是直接测量

单选题下列表述中,()不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。A在招聘与选拔中运用测评与选拔结果B素质测评无用论C对测评与选拔结果的准确性期望过高D以人员测评与选拔代替人事决策

单选题信息技术应用能力测评的总体要求是以评促学和什么()?A以评促教B以评促用C以评促优D以评促新

多选题下列有关人员素质测评特点的表述,正确的有()。A人员素质测评主要是物理测量,而不是心理测量B人员素质测评是抽样测评,而不是具体测量C人员素质测评是绝对测量,而不是相对测量D人员素质测评是间接测量,而不是直接测量

判断题物理测量以物量物,具体可行,而测评与选拔是以主观度无形,以观念评抽象,不可操作。A对B错

多选题人员测评中的基本原则有()A静态测评与动态测评相结合的原则B客观测评与主观测评相结合的原则C抽象测评与具体测评相结合的原则D分项素质测评与综合素质测评相结合的原则

多选题以审美的方式掌握世界的特点是()A以抽象的理性形式反映对象B以具体的感性形式描绘对象C以冷静的客观态度说明对象D以浓烈的主观情思观照对象E以观念性的图式去图解对象

单选题关于选拔性测评,下列描述错误的是()。A测评指标具体有灵活性B以淘汰较差员工为目的C测评标准刚性强D测评过程强调客观性

单选题以选拔优秀人员为目的的人事测评称之为()A配置性测评B选拔性测评C开发性测评D诊断性测评