从交际礼仪的角度来讲，你要接受什么A、交往对象B、交往对象的习俗C、交往对象的信仰D、交往对象的交际礼仪
小学生在路上遇见老师，向老师行礼，其中（）A、小学生是礼仪的主体B、老师是礼仪的对象C、老师是礼仪的主体D、小学生是礼仪的客体
“丧礼，与其哀不足而礼有余，不若礼不足而哀有余也”说明的是（）A、礼仪主体与礼仪媒体的关系；B、礼仪主体与礼仪对象的关系；C、礼仪内容与礼仪形式的关系；D、礼仪主体与礼仪客体的关系。
人类在礼仪行为中所使用的符号，就是（）A、礼仪主体B、礼仪客体C、礼仪媒体D、礼仪内容
“礼仪主体”与“礼仪对象”的关系为（）A、互相矛盾B、互相依存C、互相对立D、毫不相干E、会互相转化
礼仪的内容包括（）A、礼仪的主体B、礼仪的客体C、礼仪的媒体D、礼仪的条件E、礼仪的环境
礼仪的研究对象包括（）A、礼仪活动B、礼仪规范C、礼仪规律D、礼仪过程
礼仪主体和礼仪对象，是一种既（）又（），同时又在一定的条件下（）的关系。
礼仪学有关理论的探讨包含有（）A、研究对象B、礼仪的历史C、礼仪的性质D、礼仪构成要素E、礼仪规律F、社会主义礼仪的基本原则
公关礼仪的研究对象：公关礼仪的历史、（）、公关礼仪的具体利用。
各种礼仪行为和礼仪活动的操作者和实施者称为（）。A、礼仪对象B、礼仪客体C、礼仪主体D、礼仪个体
从主体应酬的工作对象分，可将礼仪分为（）A、内务礼仪B、公务礼仪C、商务礼仪D、个人社交礼仪
填空题礼仪对象的外延是非常宽的，一切在礼仪主体看来具备（）东西，都可以成为礼仪的对象。由于礼仪主体具有不同的价值标准，因而礼仪对象也是存在（）的。
多选题小学生在路上遇见老师，向老师行礼，其中（）A小学生是礼仪的主体B老师是礼仪的对象C老师是礼仪的主体D小学生是礼仪的客体
多选题礼仪从主体应酬的工作对象可分为（）。A内务礼仪B公务礼仪C商务礼仪D个人社交礼仪
填空题礼仪对象是指各种礼仪行为和礼仪活动的（）和（）。
多选题礼仪学有关理论的探讨包含有（）A研究对象B礼仪的历史C礼仪的性质D礼仪构成要素E礼仪规律F社会主义礼仪的基本原则
填空题公关礼仪的研究对象：公关礼仪的历史、（）、公关礼仪的具体利用。
多选题礼仪的研究对象包括（）A礼仪活动B礼仪规范C礼仪规律D礼仪过程
填空题礼仪主体和礼仪对象，是一种既（）又（），同时又在一定的条件下（）的关系。
多选题礼仪的内容包括（）A礼仪的主体B礼仪的客体C礼仪的媒体D礼仪的条件E礼仪的环境
单选题各种礼仪行为和礼仪活动的操作者和实施者称为（）。A礼仪对象B礼仪客体C礼仪主体D礼仪个体