以下关于迪特•兰姆斯的论述不正确的是（）A、设计形式上追求简约B、其设计产品多喜欢用鲜艳明快的色彩C、其设计风格构成了布劳恩公司设计哲学主体D、设计形式将降至毫无掩饰的基本形态
以下关于迪特•兰姆斯的论述不正确的是（）
- A、设计形式上追求简约
- B、其设计产品多喜欢用鲜艳明快的色彩
- C、其设计风格构成了布劳恩公司设计哲学主体
- D、设计形式将降至毫无掩饰的基本形态
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美国最早的工业设计师之一是（），由于市场机会的形成，他早在20世纪20年代中期就开始尝试产品设计。他的设计生涯与世界最大的摄影器材公司——柯达公司有非常密切的关系。A.汉斯·古格洛特B.沃尔特·提格C.迪特·兰姆斯D.伊顿
二战后德国的设计在短短十年中就取得了重大发展，1953年联邦德国一批优秀设计家建立了德国战后最重要的设计学院（），把设计理论与实践密切结合，形成了所谓的“布劳恩原则”。A、包豪斯B、乌尔姆设计学院C、魏玛工艺与实用美术学校D、杜塞多夫艺术学院
二战后十余年，是德国现代设计艺术的恢复阶段，主要表现在乌尔姆设计学院的建立，以及它与布劳恩公司的成功合作，德国的产品体现的设计风格不包括（）A、新理性主义B、极少主义C、样式主义D、新功能主义
关于花坛的设计说法错误的是（）A、花坛的设计应在风格、体量、形状、色彩等方面与周围环境相协调。B、花坛设计时图样要简洁，轮廓鲜明。C、布置花坛的植株需要生长整齐，花期集中，色彩鲜艳。D、花坛设计首先要考虑花坛自身的特色。
从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。A、布里格斯的教学设计模式B、梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式C、加涅和布里格斯的教学设计模式D、迪克和凯瑞的教学设计模式
单选题从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。A布里格斯的教学设计模式B梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式C加涅和布里格斯的教学设计模式D迪克和凯瑞的教学设计模式
单选题二战后十余年，是德国现代设计艺术的恢复阶段，主要表现在乌尔姆设计学院的建立，以及它与布劳恩公司的成功合作，德国的产品体现的设计风格不包括（）A新理性主义B极少主义C样式主义D新功能主义
单选题以下选项关于弗兰克•莱特的阐述不正确的是（）A设计了落水山庄B设计了草原式风格住宅C设计了古根海姆博物馆D设计了巴塞罗那世博会德国馆