郑成功的继位者设立的安抚司有()A、南路安抚司B、澎湖安抚司C、西路安抚司D、北路安抚司

郑成功的继位者设立的安抚司有()

  • A、南路安抚司
  • B、澎湖安抚司
  • C、西路安抚司
  • D、北路安抚司

相关考题:

宋代主持一路军务的机构是( )A.提点刑狱事司B.经略安抚司C.提举常平司D.转运使司

北宋的各路设安抚使司,俗称“()”。

以下哪种安抚是指对对方的某一个行为或者状态发生反应,会使对方感觉不舒服()A、正性无条件安抚B、正性有条件安抚C、负性有条件安抚D、负性无条件安抚

早在唐朝,中国就在澎湖设立巡检司。

哪种安抚是要尽量避免使用的:()。A、负性无条件安抚B、负性有条件安抚C、正性有条件安抚D、正性无条件安抚

以下哪种安抚是指对对方具体的某一个行为或者某一个状态来发生反应,会使对方感觉愉悦,舒服:()。A、正性无条件安抚B、正性有条件安抚C、负性有条件安抚D、负性无条件安抚

以下哪种安抚是指对对方的人本身发生反应,会使对方感觉愉悦,舒服:()。A、正性无条件安抚B、正性有条件安抚C、负性有条件安抚D、负性无条件安抚

以下关于“自我安抚”的叙述中,哪些是错误的:()。A、自我安抚也是一种内心能力B、自我安抚是在得不到别人给与反应时的一种紧急策略C、自我安抚不能长期使用D、自我安抚适合各个年龄段的学生

以下哪种看法是对“安抚”的错误看法:()。A、尽量避免使用负性无条件安抚B、正性无条件安抚会好过正性有条件安抚C、负性有条件安抚也很重要D、这四种安抚都会强化对方的行为

当老师看到学生的成绩有进步,但同时发现有一个错题犯过多次了,在这个情景下,老师的反应是先指出了错误的重复出现,这是什么类型的安抚形式()。A、正性无条件安抚B、正性有条件安抚C、负性有条件安抚D、负性无条件安抚

以下关于“自我安抚”的叙述中,哪些是错误的()A、自我安抚也有四种形式B、自我安抚是每个人都需要的C、不需要太多自我安抚,主要由外人来对自己发生反应即可D、自我安抚不适合低年龄学生

四种强化方式中,哪几种不会给对方带来明显的伤害感()A、正性有条件的安抚B、正性无条件的安抚C、负性有条件的安抚D、负性无条件的安抚

澎湖巡检司

朱元璋为加强君主权力在地方设立的三司有()A、盐铁司B、户部司C、都指挥使司

下列各项中,不是宋代路一级的地方官衙是()A、转运使司B、安抚使司C、提点刑狱司D、都指挥使司

单选题下列各项中,不是宋代路一级的地方官衙是()A转运使司B安抚使司C提点刑狱司D都指挥使司

单选题以下哪种安抚是指对对方的人本身发生反应,会使对方感觉愉悦,舒服:()。A正性无条件安抚B正性有条件安抚C负性有条件安抚D负性无条件安抚

单选题为缓解症状,可对司采取的最有效的处理是(  )。A根管封药消毒B开髓引流C调验磨改D安抚治疗E抗生素治疗F以上都是

填空题北宋的各路设安抚使司,俗称“()”。

单选题以下哪种安抚是指对对方具体的某一个行为或者某一个状态来发生反应,会使对方感觉愉悦,舒服:()。A正性无条件安抚B正性有条件安抚C负性有条件安抚D负性无条件安抚

单选题当老师看到学生的成绩有进步,但同时发现有一个错题犯过多次了,在这个情景下,老师的反应是先指出了错误的重复出现,这是什么类型的安抚形式()。A正性无条件安抚B正性有条件安抚C负性有条件安抚D负性无条件安抚

单选题宋代主管本路赈灾和茶、盐专卖事务,俗称“仓司”的是( )A经略安抚司B提举常平司C提点刑狱司D转运使司

单选题以下哪种看法是对“安抚”的错误看法:()。A尽量避免使用负性无条件安抚B正性无条件安抚会好过正性有条件安抚C负性有条件安抚也很重要D这四种安抚都会强化对方的行为

多选题四种强化方式中,哪几种不会给对方带来明显的伤害感:()。A正性有条件的安抚B正性无条件的安抚C负性有条件的安抚D负性无条件的安抚

单选题哪种安抚是要尽量避免使用的:()。A负性无条件安抚B负性有条件安抚C正性有条件安抚D正性无条件安抚

多选题金王朝,为了加强对北方各民族的控制,还设立了招讨司,分别是(  )。A西京路B东北路C西北路D西南路

单选题朱元璋为加强君主权力在地方设立的三司有()A盐铁司B户部司C都指挥使司