传统数量论忽略了对下列哪项的研究?()A、货币流通速度;B、利率;C、货币数量;D、物价。

传统数量论忽略了对下列哪项的研究?()

  • A、货币流通速度;
  • B、利率;
  • C、货币数量;
  • D、物价。

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美国经济学家()在1956年发表了《货币数量论的重新表述》,承袭了传统货币数量说的观点,采用新颖的理论分析和实证验定的方法分析货币需求。 A、马歇尔B、凯恩斯C、费雪D、费里德曼

传统的课堂管理认为教师是主体,实质是忽略了课堂管理的自主性特征。() 此题为判断题(对,错)。

在加装燃油时一定要注意对加油现场温度的检测,如果现场温度比供应商给出的温度高,轮机长没注意,这将使实际收到的燃油数量比申请的数量要少,这是因为:()Ⅰ、燃油密度是在实验室里油品在15℃时真空状态下测出的Ⅱ、温度变化时应对燃油的密度进行修正Ⅲ、供应商的加油船与我船在测量时仅计算了容积 A、忽略了ⅠB、忽略了ⅡC、Ⅰ和Ⅱ都忽略了D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都忽略了

与EVA财务评价模型相比较,传统的会计评价方法:() A.不仅忽略了债务成本,而且忽略了股权资本的成本B.既反映了债务成本,也反映了股权资本的成本C.虽然反映了股权资本的成本,却忽略了债务成本D.虽然反映了债务成本,却忽略了股权资本的成本

列对合同谈判的风险表述错误的是()A、指在合同谈判过程中忽略了合同标的、产品和服务的数量、质量和技术标准B、忽略了履约期限和地点及方式C、忽略了技术要求、技术规范和技术方案D、争议的解决方法和地点等重大问题

古典利率理论、流动性偏好利率理论和可贷资金利率理论的共同缺点是()。A、忽略了货币因素对利率的影响;B、忽略了实际因素对利率的影响;C、忽略了收入因素对利率的影响;D、忽略了存量分析。

人们在做GPS研究时,可以忽略广义相对论效应。

新课程理念下课堂教学中应注意避免以下问题()A、过分注重教学方式的改革,忽略了教学内容的深化B、过分注重“探究式”教学,忽略了基础知识、基本概念的接受C、过分注重教学的“过程”,忽略了教学“结果”D、过分强调多媒体的优越性,忽略了传统教学手段的不可替代性

在研究货币需求时,对个人需求进行分析、注重心理因素的是()A、价值论B、货币规律论C、货币总量论D、数量论

简述传统的货币数量论?

在社会学奠基时期,孔德、涂尔干的研究传统与韦伯的研究传统开辟出两个相当不同的社会研究路向。一个路向是实证主义方法论,另一个路向是()。A、建构主义方法论B、主观主义方法论C、经验主义方法论D、反实证主义方法论

关于有限责任制的缺陷,下列哪种说法不正确?()A、忽略了对股东的保护B、忽略了对债权人的保护C、为董事滥用公司的法律人格提供了机会D、对侵权责任的规避

货币数量论需求说不包括()A、传统数量论需求说B、现代数量论需求说C、当代数量论需求说D、新现代数量论需求说

传统的教学评价忽略了人的行为的主体性、创造性和不可预测性,忽略了过程本身的价值。

下列哪项不属于领导方式的研究分类?()A、领导职能论B、领导特质论C、领导行为论D、领导权变论

下列哪项不属于传播效果研究的理论()A、超强效果理论B、微弱效果论C、微观效果论D、分层效果论

简述传统的货币数量论和货币主义的货币需求函数。

下列哪项不属于受众研究理论()A、社会类型论B、社会差异论C、社会关系论D、社会参与论

长期以来,对于服务的研究往往是针对()提供服务的研究,而忽略了对其他部门的服务研究。A、服务业B、制造业C、工业D、农业

单选题传统数量论忽略了对下列哪项的研究?()A货币流通速度;B利率;C货币数量;D物价。

单选题货币数量论需求说不包括()A传统数量论需求说B现代数量论需求说C当代数量论需求说D新现代数量论需求说

问答题简述传统的货币数量论和货币主义的货币需求函数。

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判断题人们在做GPS研究时,可以忽略广义相对论效应。A对B错

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