分析的目的是进一步判断两两处理平均数之间的差异显著性是()。A、多重比较B、直线回归C、卡方检验D、变异系数

分析的目的是进一步判断两两处理平均数之间的差异显著性是()。

  • A、多重比较
  • B、直线回归
  • C、卡方检验
  • D、变异系数

相关考题:

比较三组被试因变量差异显著性可以两两结合进行t检验。() 此题为判断题(对,错)。

方差分析是通过比较回归变差与残差之间的比例的显著性来检验回归效果的。此题为判断题(对,错)。

方差分析是通过比较回归变差与残差之间的比例的显著性来检验回归效果的。A.正确B.错误

分析环境噪音强度与居民失眠患病率之间的关系可采用()。 A、Pearson相关分析B、Spearman等级相关分析C、直线回归分析D、卡方检验

平均数差异显著性检验是根据两个样本平均数之差来检验两个相应总体平均数之差的显著性。() 此题为判断题(对,错)。

方差分析中,关于因素的多重比较检验问题,正确的说法有( )。 A.只需对显著的因素进行多重比较检验B.在某一显著性水平下,即使一个因素不是显著影响因素,多重比较检验的结果中也有可能存在两个水平之间的差异是显著的情形C.对所有因素都必须进行多重比较检验D.在某一显著性水平下,如果一个因素不是显著影响因素,则多重比较检验的结果是,该因素任何两个水平之间的差异也是不显著的E.对一个因素多重比较检验的目的是检验该因素对目标变量影响的显著性

若分析肺活量和体重之间的数量关系拟用体重值预测肺活量则采用()。 A、直线相关分析B、秩相关分析C、直线回归分析D、卡方检验E、方差分析

对两个以上平均数两两之间的差异进行检验时,为什么不能两两之间进行t检验?

完全随机设计的方差分析适用于(  )A.三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验B.方差齐性检验C.三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验D.两个样本平均数差异的显著性检验

对两个以上平均数两两之间的差异检验为什么不能进行t检验?

检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异,应当用()检验法;判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异,应先用()检验法判断两组数据的()有否显著性差异,再进一步用()检验法判断平均值间有否显著性差异。

方差分析的结论为差异显著,则()A、检验停止B、继续Z检验C、继续平均数的多重比较D、都不是

测验若干个处理平均数间的差异显著性的多重比较一般用(),测验若干个处理平均数与某一“对照”平均数的差异显著性的多重比较一般用()。

多个处理平均数差异显著性检验时,最好采用t检验进行两两比较。

比较两个率的显著性差异用以下哪种统计方法检验()A、X2检验B、t检验C、方差分析D、等级相关E、线形回归

同时对多个总体平均数进行差异显著性检验,一般方法是()A、单总体平均数的显著性检验B、两总体平均数差异显著性检验C、卡方检验D、方差分析

t检验法是检验()个平均数之间的差异,而()是对3个以上平均数间的差异进行显著性检验。

以下均为检验两个平均数或比例、相关系数的差异显著性的常用方法是()A、Z检验B、t检验C、卡方检验D、F检验

F检验可以用于()A、三个及以上独立样本平均数差异的显著性检验B、判断连个方差是否来源于同一个总体C、三个及以上相关样本平均数差异的显著性检验D、两个相关样本平均数差异的显著性检验

单选题随机区组设计的方差分析适用于(  )。A三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验B单因素组间设计的方差分析C三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验D两个样本平均数差异的显著性检验

单选题方差分析的结论为差异显著,则()A检验停止B继续Z检验C继续平均数的多重比较D都不是

单选题同时对多个总体平均数进行差异显著性检验,一般方法是()A单总体平均数的显著性检验B两总体平均数差异显著性检验C卡方检验D方差分析

单选题方差分析中,两两处理平均数间的比较称为()。At检验B多重比较CLSD法DSSR法

判断题多个处理平均数差异显著性检验时,最好采用t检验进行两两比较。A对B错

单选题分析的目的是进一步判断两两处理平均数之间的差异显著性是()。A多重比较B直线回归C卡方检验D变异系数

多选题以下均为检验两个平均数或比例、相关系数的差异显著性的常用方法是()AZ检验Bt检验C卡方检验DF检验

填空题检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异,应当用()检验法;判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异,应先用()检验法判断两组数据的()有否显著性差异,再进一步用()检验法判断平均值间有否显著性差异。