领导角色的内在系统包括() A、领导者的自身素质B、领导者的角色认知C、领导者的自我期望D、领导者的社会期望
自我调控系统包括自我认知、自我体验和（ ）。A.自我实现B.自我控制C.自我调节D.自我期望
社会历史因素对认知发展会产生影响，即产生A.马太效应B.蝴蝶效应C.同辈效应D.自我实现的预言效应
元认知指人们对自己认识活动的自我意识和自我调节，它不包括（）。A、元认知知识B、元认知体验C、元认知辨别D、元认知监控
下列不属于自我认知组成要素的是（）A、物质自我认知B、社会自我认知C、文化自我认知D、精神自我认知
情感能力框架中的认知包括（）A、自我认知和对他人的认知B、对他人的认知和社会认知C、自我认知和自我评价D、自我认知和社会认知
西方的种族歧视属于一（）对社会认知的影响A、过去的经验B、期望C、认知偏差D、心理定型
下列哪项属于自我概念的分类（）A、真实自我B、期望自我C、表现自我D、社会自我E、原始自我
下列哪项不属于自我概念的分类（）A、真实自我B、期望自我C、表现自我D、社会自我
期望效应又称（），是指在生活中人们内心的期望会变成现实的现象。A、晕轮效应B、皮格马力翁效应C、马太效应D、定势效应
阿尔弗雷德的个性成因理论不包括什么（）A、自我认知B、期望认知C、他人认知D、知己认知
二班的王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，这属于（）。A、期望效应B、光环效应C、晕轮效应D、刻板效应
教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素？（）A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识
自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）。A、自我实现B、自我控制C、自我调节D、自我期望
单选题情感能力框架中的认知包括（）A自我认知和对他人的认知B对他人的认知和社会认知C自我认知和自我评价D自我认知和社会认知
单选题期望效应又称（），是指在生活中人们内心的期望会变成现实的现象。A晕轮效应B皮格马力翁效应C马太效应D定势效应
单选题阿尔弗雷德的个性成因理论不包括什么（）A自我认知B期望认知C他人认知D知己认知
单选题教师期望效应又称()A晕轮效应B酸葡萄效应C马太效应D皮格马利翁效应
判断题自我验证又称期望效应，它不属于社会认知。A对B错
多选题教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素？（）A教师自身的因素B学生的人格特征C原有认知水平D归因风格E自我意识
单选题“以点带面”属于社会认知偏差中的 ( )A首因效应B近因效应C晕轮效应D社会刻板印象
单选题元认知指人们对自己认识活动的自我意识和自我调节，它不包括（）。A元认知知识B元认知体验C元认知辨别D元认知监控
单选题下列不属于自我认知组成要素的是（）A物质自我认知B社会自我认知C文化自我认知D精神自我认知
单选题二班的王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，这属于（）。A期望效应B光环效应C晕轮效应D刻板效应
单选题自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）。A自我实现B自我控制C自我调节D自我期望