在听一个讲座时,听众注视讲演者,会感到听得更清楚。

在听一个讲座时,听众注视讲演者,会感到听得更清楚。


相关考题:

在两个有对应关系的主体(如谈话的双方、讲演者与听众、动作者与动作对象等)在交流时。一般两个主体应置于画面的相同位置上。() 此题为判断题(对,错)。

健康知识讲座的存档资料包括()。 A、听众的签到B、讲座的课件C、讲座通知D、现场照片

一个营养师在进行健康讲座时,听众纷纷离场,分析原因可能是()。A.时间太长B.缺乏趣味性C.过于专业D.听众不关心营养

技术性听众:这类听众很努力地去听别人的话,他们重视字义、事实和统计数字,但在感受、同情和真正理解方面却做得很不够。下列属于技术性听众的是( )。A.在开会时,低着头看报纸、眯着眼瞌睡的听众B.每次听领导讲话总是记录很多笔记,但在执行政策时往往根据自己的意图,与领导意图不一致的听众C.感叹“听君一席话.胜读十年书”的听众D.只听一些易理解的内容,避开艰难话题的听众

辩论中的语言表达,应有以下特点()。 A.语速较慢,使听众听得更明白B.常用升调,反诘会更加有力C.常用降调,会显得更加沉稳D.语速较快,为了增强气势,增大信息量

药师在施药时,以表示关切,也便于患者听得更清楚,与患者采用距离应是() A.亲密距离B.个人距离C.社交距离D.公众距离

某孕妇,在听胎心音时于脐上右侧听得最清楚。则其胎方位可能为A.骶左前B.骶右前C.骶左后D.枕右前E.枕左前

随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所作的行政伦理学讲演,再随意挑选另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所作的同样内容的讲演。前一组人认为,该讲演者思考深入、自信;后一组人却认为,他的表达模糊、冗长。题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言?( )A.人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所作讲演的内容和方式B.如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演,他们所作出的判断将会很不相同C.同一个社会行为,当被置于不同的社会语境中评价时,不同的人会得出不同的判断D.一个人对某位讲演者的讲演质量的评判,会受到其他人对这次讲演的反应的影响

一个营养师在进行健康讲座时,发现听众开始纷纷离场,分析原因可能是( )A.时间太长B.缺乏趣味性C.过于专业D.听众不关心营养

技术性听众:这类听众很努力地去听别人的话,他们重视字义、事实和统计数字,但在感受、同情和真正理解方面却做得很不够,下列属于技术性听众的是()。 A. 在开会时,低着头看报纸,眯着眼瞌睡的听众B. 每次听领导讲话总是记录很多笔记,但是在执行政策时往往根据自己的意图,与领导意图不一致的听众C. 感叹“听君一席话,胜读十年书”的听众D. 只听一些易理解的内容,避开艰难话题的听众

一个营养师在进行健康讲座时,发现听众开始纷纷离场,分析原因可能是A.时间太长B.缺乏趣味性C.过于专业D.语言障碍

随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选 另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为,该讲 演者思考深人、自信;后一组人却认为,他的表达模糊、冗长。题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言( )A、人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式 B、如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演,他们所作出的判断将会很不相同 C、同一个社会行为,当被置于不同的社会语境中评价时,不同的人会得出不同的判断D、 —个人对某位讲演者的讲演质量的评判,会受到其他人对这次讲演的反应的影响

随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选 另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为,该讲 演者思考深人、自信;后一组人却认为,他的表达模糊、冗长。题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言( )A.人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式 B.如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演,他们所作出的判断将会很不相同 C.同一个社会行为,当被置于不同的社会语境中评价时,不同的人会得出不同的判断D. —个人对某位讲演者的讲演质量的评判,会受到其他人对这次讲演的反应的影响

导游讲解的清楚要求在讲解时保证后排游客听得舒服,前排游客听得清楚。()

一个营养师在进行健康讲座时,听众纷纷离场,分析原因可能是( )。A、时间太长B、缺乏趣味性C、过于专业D、听众不关心营养E、听众知识水平有限

为了吸引听众的注意力,点明讲座主题及讲座的必要性,就要在准备讲座稿时重点考虑()的设计。A、开场白B、结构C、声调D、结尾

优秀报告的核心是什么?()A、听众B、信息C、讲演者对主题的熟悉程度D、排练过的讲演

要使听众听得更清楚,在广播语言中应尽量选用()A、发音时口形大的字B、单音字C、仄声字D、发音时口形小的字

以下哪项不属于充分了解听众所应当关注的因素?()A、听众听报告的偏好B、听众听报告的习惯C、听众的构成D、听众听报告的目的

在操场上听报告、讲座或看演出时,要注意什么?

当一个人持续地注视我们,并保持这样的目光接触,而不论我们在干什么,我们会体验到极不舒服,并会感到心情紧张。

多选题一个营养师在进行健康讲座时,听众纷纷离场,分析原因可能是( )。A时间太长B缺乏趣味性C过于专业D听众不关心营养E听众知识水平有限

判断题导游讲解的清楚要求在讲解时保证后排游客听得舒服,前排游客听得清楚。()A对B错

单选题要使听众听得更清楚,在广播语言中应尽量选用()A发音时口形大的字B单音字C仄声字D发音时口形小的字

单选题以下哪项不属于充分了解听众所应当关注的因素?()A听众听报告的偏好B听众听报告的习惯C听众的构成D听众听报告的目的

多选题健康知识讲座的存档资料包括()。A听众的签到B讲座的课件C讲座通知D现场照片

单选题优秀报告的核心是什么?()A听众B信息C讲演者对主题的熟悉程度D排练过的讲演