赫尔巴特关于儿童管理的目的的论述准确的事（）A、为了避免不调和斗争本身B、为了避免现在和将来对别人与儿童自己造成伤害C、为了美德的形成D、为了“创造一种秩序”

赫尔巴特关于儿童管理的目的的论述准确的事（）

  • A、为了避免不调和斗争本身
  • B、为了避免现在和将来对别人与儿童自己造成伤害
  • C、为了美德的形成
  • D、为了“创造一种秩序”

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试论述赫尔巴特的教学思想。
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赫尔巴特关于4～8岁儿童的教育观点包括管理、自由()、仁慈。A、习惯B、爱好C、迁就D、溺爱
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赫尔巴特提出的管理儿童的方法和手段主要有（）A.威胁B.惩罚C.教育者的威信与爱D.监督E.安排紧凑而丰富的活动，使儿童没有空闲时间做不好的事
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赫尔巴特提出的儿童管理方法之一是（）。
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论述赫尔巴特教育思想。
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赫尔巴特的教育目的
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论述赫尔巴特的教育性教学理论。
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赫尔巴特认为在教育过程中进行“管理”的目的是去掉儿童先天的（）A“本性”B“理性”C“烈性”D“劣性”
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赫尔巴特提出的管理儿童的方法和手段主要有（）A、威胁B、惩罚C、教育者的威信与爱D、监督E、安排紧凑而丰富的活动，使儿童没有空闲时间做不好的事
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赫尔巴特关于4～8岁儿童的教育观点。
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赫尔巴特提倡用监督、威胁、权威、爱等方法来管理儿童。
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在赫尔巴特看来，幼儿阶段进行管理的目的是要创造一种（）。
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论述赫尔巴特关于教学内容和方法的思想。
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最早提出“儿童管理”的概念的是（）A、布鲁纳B、赫尔巴特C、孔子D、陶行知
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赫尔巴特论述了管理在教育中的地位，并提出了一套具体的管理方法，主要是：课业、威胁、监督、（）。
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分析和评价赫尔巴特的儿童管理思想。
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赫尔巴特关于儿童管理的目的的论述正确的是（）。A、为了避免现在和将来对别人与儿童自己造成伤害B、为了避免不调和斗争本身C、为了“创造一种秩序”D、为了美德的形成
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关于赫尔巴特教育思想的形成与发展的论述，不正确的事（）A、1809--1833年，赫尔巴特应聘担任柯尼斯堡大学的哲学教授B、整个过程大致经历了三个时期C、伯尔尼—不来梅市齐赫尔巴特提出了“科学教育学”的基本学说D、在赫尔巴特教育理论的形成过程中，哥廷根时期是最为重要的
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问答题赫尔巴特关于4～8岁儿童的教育观点。
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填空题赫尔巴特提出的儿童管理方法之一是（）。
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单选题赫尔巴特认为在教育过程中进行“管理”的目的是去掉儿童先天的（）A“本性”B“理性”C“烈性”D“劣性”
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单选题赫尔巴特关于儿童管理的目的的论述正确的是（）。A为了避免现在和将来对别人与儿童自己造成伤害B为了避免不调和斗争本身C为了“创造一种秩序”D为了美德的形成
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单选题最早提出“儿童管理”的概念的是（）A布鲁纳B赫尔巴特C孔子D陶行知
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问答题论述赫尔巴特关于教学内容和方法的思想。
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多选题赫尔巴特提出的管理儿童的方法和手段主要有（）A威胁B惩罚C教育者的威信与爱D监督E安排紧凑而丰富的活动，使儿童没有空闲时间做不好的事
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单选题赫尔巴特关于儿童管理的目的的论述准确的事（）A为了避免不调和斗争本身B为了避免现在和将来对别人与儿童自己造成伤害C为了美德的形成D为了“创造一种秩序”
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单选题关于赫尔巴特教育思想的形成与发展的论述，不正确的事（）A1809--1833年，赫尔巴特应聘担任柯尼斯堡大学的哲学教授B整个过程大致经历了三个时期C伯尔尼—不来梅市齐赫尔巴特提出了“科学教育学”的基本学说D在赫尔巴特教育理论的形成过程中，哥廷根时期是最为重要的
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