评价幼儿园社会教育活动的内容要全面,不能以点带面、以偏概全。() 此题为判断题(对，错)。
社会知觉中,对人认知的以偏概全或以点概面的倾向属于()。 A.晕轮效应B.刻板印象C.知觉防卫D.首因效应
关于刻板印象，正确的说法包括（）。多选A. 可以使人的社会知觉过程简化B. 容易导致歧视C. 是在直接经验的基础上形成的D. 是一种以偏概全的现象
人们在感知事物的时候，由于特殊的主观动机或外界刺激，对事物产生一种片面的或歪曲的印象。这便是（ ）。A.知觉的偏见B.知觉的主动选择性C.知觉的被动选择性D.知觉的主观性
“牛肉干中添加剂不会大致动脉硬化，所以牛肉干有利于身体健康”的论证犯了（）错误。A、因果倒置B、以偏概全C、举证不足D、类比片面
写市场调研报告要做到（）A、调研和搜集材料要真实、准确和典型B、防止以偏概全，片面得出结论C、有独立见解和连贯逻辑D、讲究时效
以点带面是以典型来作示范引导，进而影响带动普遍层面上工作的行之有效的工作方法。但少数部门单位却热衷于以点“代”面，用点的个性特征来取代“面”的概貌特征，搞以偏概全。以点带面工作方法的哲学依据是（）A、任何事物都是一分为二的B、矛盾双方在一定条件下会相互转化C、矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的D、整体与部分是相互制约的
有些人常常以片面的思维方式看待事物，简单地以个别事件来断言全部生活，一叶障目。这种不合理观念是（）A、绝对化B、以偏概全C、不该发生D、无限夸大
社会知觉中，对他人的认知出现以偏概全或以点代面的倾向，属于（）。A、首因效应B、晕轮效应C、定势效应D、投射效应
仅仅根据个体的某一突出特点去认识和评价他，从而导致以点带面、以偏概全的知觉误区，这属于公众的什么心理效应？（）A、首因效应B、流言效应C、晕轮效应D、霍桑效应
晕轮效应是指人们在感知事物时形成的印象，受（）的强烈影响。A、第一印象B、最近印象C、最后印象D、以偏概全的片面知觉
光环效应最突出的特征就是极端和绝对，以点带面，以偏概全。
社会知觉中，对他人认知的以偏概全或以点概面的倾向，属于（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D、刻板效应
在人际知觉中形成的以点概面或以偏概全的主观印象，称为社会知觉中的（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、心理定势现象
在旅游知觉中，社会知觉误区主要包括（）。A、第一印象：先入为主B、晕轮效应：以偏概全C、刻板印象：固有看法D、期望效应：诚感动天E、传播效应：媒体亲友
心理效应中的（）是知觉中一种以点带面.以偏概全的倾向，带有明显的主观性，在印象形成中具有演化、扩张和定式作用。A、首次效应B、新近效应C、经验效应D、晕轮效应
单选题社会知觉中，对他人的认知出现以偏概全或以点代面的倾向，属于（）。A首因效应B晕轮效应C定势效应D投射效应
单选题心理效应中的（）是知觉中一种以点带面.以偏概全的倾向，带有明显的主观性，在印象形成中具有演化、扩张和定式作用。A首次效应B新近效应C经验效应D晕轮效应
多选题在旅游知觉中，社会知觉误区主要包括（）。A第一印象：先入为主B晕轮效应：以偏概全C刻板印象：固有看法D期望效应：诚感动天E传播效应：媒体亲友
单选题以下关于不充分谬误的说法中，错误的是（）A不充分的谬误指的是用以支持、论证观点、结论的理由、事例是片面的、不充分的。B“小明肯定不是湖南人，因为湖南人都很喜欢吃辣，而小明不喜欢。”这个论证中存在以偏概全的谬误。C不充分的谬误包括以偏概全、居先为因等。D“我发现我所认识的湖南人都喜欢吃辣椒，所以所有湖南人都喜欢吃辣椒。”该论证中不存在以偏概全的谬误。
多选题写市场调研报告要做到（）A调研和搜集材料要真实、准确和典型B防止以偏概全，片面得出结论C有独立见解和连贯逻辑D讲究时效
单选题在人际知觉中形成的以点概面或以偏概全的主观印象，称为社会知觉中的（）A首因效应B近因效应C晕轮效应D心理定势现象
判断题光环效应最突出的特征就是极端和绝对，以点带面，以偏概全。A对B错
单选题社会知觉中，对他人认知的以偏概全或以点概面的倾向，属于（）A首因效应B晕轮效应C近因效应D刻板效应
单选题仅仅根据个体的某一突出特点去认识和评价他，从而导致以点带面、以偏概全的知觉误区，这属于公众的什么心理效应？（）A首因效应B流言效应C晕轮效应D霍桑效应
多选题经常导致自我认知偏差的思考方式有（）A选择性知觉B以偏概全C简单归因D全盘考虑