霍夫兰认为人的态度改变不取决于() A、说服者的条件B、信息本身的说服力C、问题的排列技巧D、被说服者的条件
霍曼斯(1961)社会交换沦的基本观点体现在几个相互联系的普遍性命题上，这些命题包括有（ ）。A．成功命题B．价值命题C．剥夺—满足命题D．侵犯—赞同命题
霍夫兰认为人的态度的改变主要取决于A.情感的需要B.交往的需要C.说服者的条件D.信息本身的说服力E.问题的排列技巧
光纤电流差动保护判断故障的依据是（ ）。基尔霍夫电流定律;基尔霍夫电压定律;叠加定律
传播学有两个著名的学派，其中哥伦比亚学派的带头人是霍夫兰。（）
英国传播学派的代表人物有（）。A、麦奎尔B、霍洛伦C、奇斯曼和加纳姆D、利兹E、霍夫兰
说服模型是由（）提出的一种以信息交流过程为基础的态度改变的模型。A、霍兰德B、韦伯C、霍夫兰D、弗里得曼
认为人的态度的改变主要取决于说服者的条件、信息本身的说服力以及问题的排列技巧的学者是（）A、伯尼斯B、巴纳姆C、森特D、霍夫兰
霍夫兰等人的研究表明，制约传播效果的“条件”有（）A、传播者的主观愿望B、传播主体C、信息内容D、说服方法E、受众属性
提出了信息传播中的“把关人”概念的是（）。A、拉斯韦尔B、拉扎斯菲尔德C、霍夫兰D、卢因
低可信度信源发出的信息，由于信源可信性的负影响，其内容本身的说服力不能得到马上发挥，处于一种睡眠状态。这种现象，霍夫兰等人称为（）A、结晶效果B、改变效果C、”休眠效果“D、警钟效果
霍曼斯（1961）社会交换论的基本观点体现在几个相互联系的普遍性命题上，这些命题包括（）。A、成功命题B、剥夺-满足命题C、价值命题D、侵犯-赞同命题
以下不是传播学五位创始人之一的是（）。A、拉斯韦尔B、勒温C、霍夫兰D、罗杰斯
波纹效果的图是以下哪个选项的人绘制（）。A、霍夫兰和奥托B、西奥多C、鲍尔-洛基奇和德弗勒D、查尔斯
提出“意见领袖”的是以下哪位先驱（）.A、施拉姆B、霍夫兰C、拉扎斯菲尔德D、勒温
批判学派可以追溯到（）。A、霍夫兰学说B、功能主义C、信息论D、法兰克福学派
多选题霍曼斯（1961）社会交换论的基本观点体现在几个相互联系的普遍性命题上，这些命题包括（）。A成功命题B剥夺-满足命题C价值命题D侵犯-赞同命题