我国实行的教育行政体制是( ) a. 中央集权制和地方分权制b. 地方分权制c. 中央与地方合作制d. 中央集权制
集权制与分权制划分的依据是（ ）。A．行政领导体制B．中央和地方的权力关系C．经济体制属性D．国家结构属性
我国实行的教育行政体制是（）A中央集权制B地方分权制C中央与地方合作制D中央集权制和地方分权制
公务用车改革坚持（）方向。A、社会化B、市场化C、公有化D、私有化
经过10多年的转轨，东欧国家的市场经济体制初步形成，经济形势日益好转，主要表现为（）。A、改革所有制结构，推行企业私有化B、建立市场经济体制，实行经济运行市场化和法制化C、扩大对外开放，实现贸易和资本自由化D、经过了“休克疗法”，经济体制已起死回生
市场经济转型中没有分权是（）A、生产者分权B、经济分权C、行政分权D、政企分权
教育行政体制包括（）和地方分权制。A、中央集权制B、中央分权制C、地方集权制D、中央联合地方
两种基本的教育行政体制是什么（）。A、中央集权制B、地方分权制C、均权制
日本教育行政属于（）A、中央集权制B、地方分权制C、中央权力与地方权力合作型D、自由体制
法国实行的教育行政体制是：（）A、中央集权制的教育行政体制B、地方分权制的教育行政体制C、中央集权制和地方分权制相结合的教育行政体制D、学校内部管理体制
依据中央和地方在教育权限关系与行使方式，教育行政体制可分为哪两种类型（）？A、中央集权制和教育行政体制B、中央集权制和地方分权制C、地方分权制和教育投资体制D、教育体制和办学体制
东欧中亚经济转型的基本内容有（）A、通过私有化改造所有制结构B、转换基本经济制度C、废除计划经济体制D、建立市场经济体制E、改变政府调控宏观经济的手段和方法
自二次大战以来，德国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。A、中央集权B、地方分权C、中央与地方合作D、放任自流
到20世纪初，英国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。A、中央集权B、地方分权C、中央与地方结合D、放任自流
推行市场经济改革的过程中，必须发挥地方政府的作用，给各级地方政府相对独立的权利，这种做法称为？（）A、行政性分权B、经济性分权C、政治性分权D、决策分权
我国行政立法体制的模式有（）A、中央集权模式B、地方分权模式C、集权的分权模式D、分权的集权模式E、地方自主立法模式
单选题教育行政体制包括（）和地方分权制。A中央集权制B中央分权制C地方集权制D中央联合地方
单选题推行市场经济改革的过程中，必须发挥地方政府的作用，给各级地方政府相对独立的权利，这种做法称为？（）A行政性分权B经济性分权C政治性分权D决策分权
多选题两种基本的教育行政体制是什么（）。A中央集权制B地方分权制C均权制
单选题我国实行的教育行政体制是（）。A中央集权制B地方分权制C中央与地方合作制D中央集权制和地方分权制
单选题市场经济转型中中央推行经济、地方行政分权形成什么体制（）A民主化B公有化C私有化D社会化
单选题自二次大战以来，德国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。A中央集权B地方分权C中央与地方合作D放任自流
单选题依据中央和地方在教育权限关系与行使方式，教育行政体制可分为哪两种类型（）？A中央集权制和教育行政体制B中央集权制和地方分权制C地方分权制和教育投资体制D教育体制和办学体制
单选题到20世纪初，英国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。A中央集权B地方分权C中央与地方结合D放任自流
单选题经过10多年的转轨，东欧国家的市场经济体制初步形成，经济形势日益好转，主要表现为（）。A改革所有制结构，推行企业私有化B建立市场经济体制，实行经济运行市场化和法制化C扩大对外开放，实现贸易和资本自由化D经过了“休克疗法”，经济体制已起死回生
单选题自19世纪60年代以来，美国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。A中央集权B地方分权C中央与地方合作D放任自流
单选题市场经济转型中没有分权是（）A生产者分权B经济分权C行政分权D政企分权