自二次大战以来,德国在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。A、中央集权B、地方分权C、中央与地方合作D、放任自流

自二次大战以来,德国在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。

  • A、中央集权
  • B、地方分权
  • C、中央与地方合作
  • D、放任自流

相关考题:

德国实行的教育行政管理体制是() A、联邦制教育管理体制B、中央集权制C、中央统一制D、地方合作制

德国在证券监管上是采用()。 A、集中型管理体制B、分散型管理体制C、自律型管理体制D、中间型管理体制

长期以来,()是自律型管理体制的典型代表。A、美国B、德国C、日本D、英国

国家精神与德国联邦制国家教育行政制度的形成

西方在近现代教育发展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制,其中以地方教育当局为主体、中央教育行政机构与地方教育当局相结合的教育行政领导体制形成于A.英国B.法国C.美国D.德国

教育行政机构与一定的规范相结合就构成了()A教育行政体制B学校管理体制C学校教育体制D教育管理体制

法国的义务教育行政管理体制所属的教育行政管理体制的类型是()。

二战后,在()的直接干预下,根据美国教育使节团的教育改革报告,日本重建教育行政管理体制。A、法国B、英国C、美国D、德国

二次大战后日本法律深受()国法的影响。A、英国B、美国C、德国D、法国

自19世纪60年代以来,美国在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。A、中央集权B、地方分权C、中央与地方合作D、放任自流

自明代以来,以()为代表,对宋以来的武艺在技法、战术和教学训练方面总结出较为系统的基本理论。

20世纪80年代以来,在政府职能、作用方面,人们逐渐形成了哪些共识?

20世纪以来德国民法重要发展表现在哪些方面?

到20世纪初,英国在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。A、中央集权B、地方分权C、中央与地方结合D、放任自流

在英国教育史上.促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合,形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是()

填空题自明代以来,以()为代表,对宋以来的武艺在技法、战术和教学训练方面总结出较为系统的基本理论。

问答题国家精神与德国联邦制国家教育行政制度的形成

单选题到20世纪初,英国在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。A中央集权B地方分权C中央与地方结合D放任自流

填空题法国的义务教育行政管理体制所属的教育行政管理体制的类型是()。

单选题自二次大战以来,德国在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。A中央集权B地方分权C中央与地方合作D放任自流

单选题自20世纪90年代以来,(  )一直是世界上最大的出国旅游市场,在旅游人次和旅游支出方面均位居世界第一。A美国B法国C德国D日本

单选题二战后,在()的直接干预下,根据美国教育使节团的教育改革报告,日本重建教育行政管理体制。A法国B英国C美国D德国

单选题自19世纪60年代以来,美国在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。A中央集权B地方分权C中央与地方合作D放任自流

问答题20世纪80年代以来,在政府职能、作用方面,人们逐渐形成了哪些共识?

单选题教育行政机构与一定的规范相结合就构成了()A教育行政体制B学校管理体制C学校教育体制D教育管理体制

填空题津门大乐自()以来逐渐演化成型。

单选题长期以来,()是自律型管理体制的典型代表。A美国B德国C日本D英国