对第三自然段中画线的“研究人与环境相互关系”句的理解，错误的一项是( )A．人类以何种方式开发利用自然会招致大自然的报复。B．人类怎样开发利用自然才会与自然和谐相处。C．什么样的环境是适合众多的物种生存的最佳环境D．哪些地区的生态系统状况能为人与自然和谐相处提供借鉴。
关于诚信原则的错误说法是A．“诚”是“信”的内在思想基础B．“信”是“诚”的外在表现C．诚信就是互帮互助，不斤斤计较D．诚信是促进个人与他人和谐相处的保证
运用经济常识论述我国如何建设人与自然和谐相处的社会。
中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处，学会与自然和谐相处，参与（）建设，增强国际合作意识。A、和谐社会B、和谐国家C、和谐家庭D、和谐法治
（）是人和社会持续发展的根本基础。A、良好的生态环境B、人与自然和谐相处C、加强环境保护
“今之学者为人”的“为人”如何理解？（）A、为了他人的福利B、为了取悦人心C、为了与他人和谐共处D、为了帮助他人
人生价值实现的自我环境是（）A、个人与他人和谐B、个人和社会和谐C、自我身心和谐D、人和自然和谐
人生价值实现的人际环境是（）A、个人和社会和谐B、自我身心和谐C、个人和他人和谐D、人和自然和谐
新疆各民族如何实现和谐相处？（）A、尊重差异B、包容多样C、相互欣赏D、互不联系
健康是指（）。A、不生病B、能与人和谐相处 C、心理健康D、身体、心理和社会适应的健全状态
中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处，学会与自然和谐相处，参与和谐社会建设，增强（）意识。A、团结合作B、国家安全C、国际合作D、跨文化
“生态城市”最基本也最深刻的思想渊源就是（）与（）和谐相处的思想。A、人B、动物C、自然D、生物
单选题人生价值实现的自我环境是（）A个人与他人和谐B个人和社会和谐C自我身心和谐D人和自然和谐
单选题中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处，学会与自然和谐相处，参与（）建设，增强国际合作意识。A和谐社会B和谐国家C和谐家庭D和谐法治
单选题（）是人和社会持续发展的根本基础。A良好的生态环境B人与自然和谐相处C加强环境保护
单选题中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处，学会与自然和谐相处，参与和谐社会建设，增强（）意识。A团结合作B国家安全C国际合作D跨文化
多选题“生态城市”最基本也最深刻的思想渊源就是（）与（）和谐相处的思想。A人B动物C自然D生物
单选题“今之学者为人”的“为人”如何理解？（）A为了他人的福利B为了取悦人心C为了与他人和谐共处D为了帮助他人
单选题人生价值实现的人际环境是（）A个人和社会和谐B自我身心和谐C个人和他人和谐D人和自然和谐