观察法的实施可简单分为()两个过程。 A、制定研究计划B、实施研究计划C、获取观察资料D、呈现观察结果
实验动物处理不正确的是A、动物死亡后应立即解剖或冷藏B、动物死亡后应立即丢弃C、动物死亡后如有必要可称量尸体重量后解剖D、到期未死的动物也应麻醉后解剖E、解剖前要先观察尸体外部和接种部位的变化
考古学家通过发掘古人的遗留物可以研究人类的历史发展和生活变迁，这里使用的观察方式是()A、实验室观察B、参与观察C、间接观察D、直接观察
观察研究的一般过程包括()。A、制定观察计划B、进入观察领域C、开始观察记录D、整理分析观察结果
不属于教育观察研究特点的是()A、观察过程的直接性B、观察环境的自然性C、观察目的的随机性D、观察结果的客观性
试论运用连续的自然观察来收集幼儿发展资料的主要过程。
运用观察法来研究儿童的社会性发展时,应注意()方面。 A、需要连续性观察B、须进行轮换性观察C、须进行隐蔽性观察D、须进行阶段性观察
准确获取动物年龄的诊断方法是A、通过询问畜主或查询动物档案获知B、观察动物牙齿状态C、观察动物的外貌、角轮、禽类的脚鳞D、观察动物的皮肤弹性、面与颈部皱纹、肌肉状态E、观察动物被毛颜色
高中美术实践教学模式基本程序与操作过程是（ ）。A.观察-联想-模仿-练习-总结B.观察-联想-转化-发现-实践C.观察-模仿-练习-实践-总结D.观察-模仿-转化-练习-实践
作为科学观察，要具有如下哪些特征（）A明确的研究目的B详细的观察计划C专业的观察者D系统的观察记录E科学的结果解释
病理组织学研究方法包括尸体剖检、动物实验、临床病理学观察、活体组织检查以及（）。A、大体观察B、细胞学检查C、组织培养和细胞培养D、超微机构观察
因鼠疫、炭疽、狂犬病等死亡的动物尸体，一经发现立即深埋或焚烧，深埋时应向死亡动物尸体周围喷撒漂白粉
观察评价，即通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生（）的一种评价方法。A、学习状态B、学习方式C、学习结果D、学习效果
考古学是用（）来研究人类历史的一门科学。A、植物遗存B、动物化石C、实物资料D、历史文献
科学探究中，4-5岁幼儿能运用（）和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。A、数字B、图画C、图表
教育观察研究具哪些特点（）。A、观察的目的指向性B、观察环境的自然性C、观察过程的间接性D、观察主体的能动性和观察结果的客观性
课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。A、观察学生的情绪状态B、观察学生的认知状态C、观察学生的参与状态D、观察学生的生成状态E、观察学生的交往状态
在运用观察法进行教育评价的过程中，下列哪种做法不科学？（）A、应严格遵守客观性原则B、要采用恰当的记录方法C、两人以上的观察结果应进行一致性检验D、应严格按照观察记录的结果来评价幼儿
多选题作为科学观察，要具有如下哪些特征（）A明确的研究目的B详细的观察计划C专业的观察者D系统的观察记录E科学的结果解释
单选题科学探究中，4-5岁幼儿能运用（）和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。A数字B图画C图表
多选题病理生理学的研究方法包括（）A动物实验B尸体解剖C临床观察D流行病学研究E细胞分子病理学研究
单选题考古学是用（）来研究人类历史的一门科学。A植物遗存B动物化石C实物资料D历史文献
单选题准确获取动物年龄的诊断方法是（）A通过询问畜主或查询动物档案获知B观察动物牙齿状态C观察动物的外貌、角轮、禽类的脚鳞D观察动物的皮肤弹性、面与颈部皱纹、肌肉状态E观察动物被毛颜色
多选题课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。A观察学生的情绪状态B观察学生的认知状态C观察学生的参与状态D观察学生的生成状态E观察学生的交往状态
单选题考古学家通过发掘古人的遗留物可以研究人类的历史发展和生活变迁，这里使用的观察方法是（）A实验室观察B参与观察C间接观察D直接观察
多选题教育观察研究具哪些特点（）。A观察的目的指向性B观察环境的自然性C观察过程的间接性D观察主体的能动性和观察结果的客观性
判断题因鼠疫、炭疽、狂犬病等死亡的动物尸体，一经发现立即深埋或焚烧，深埋时应向死亡动物尸体周围喷撒漂白粉A对B错