基督教的（）一反古代物活论。A、苦行主义B、自然观C、经院哲学D、以上都不对

基督教的（）一反古代物活论。

  • A、苦行主义
  • B、自然观
  • C、经院哲学
  • D、以上都不对

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哪一种宗教是带有浓厚的万物有灵论和泛神论性质的宗教() A.道教B.基督教C.伊斯兰教D.佛教
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陈鹤琴活教育理论体系主要包括()A、活教育的目的论B、活教育的课程论C、活教育的方法论D、活教育的过程论
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中国古代的宇宙论并没有像古希腊宇宙论那样转向科学层次,这是它的一个显著特点。中国古代的宇宙论包括气论、()、五行论、缘起论等。 A、太极阴阳论B、数字说C、四根说D、水
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下列关于基督教的思想来源的叙述，不正确的是（ ）A.基督教继承了犹太教的多神论、原罪说、“救世主”观念和创世论等神学思想B.基督教接受了犹太教的经典《圣经》C.希腊、罗马的唯心主义哲学对基督教的许多观点的形成具有重要的影响D.基督教可说是“从普遍化了的东方神学，特别是犹太神学和庸俗化了的希腊哲学，特别是新多噶派哲学的混合物中悄悄地产生了”
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在《部队文艺工作座谈会纪要》中，江青炮制了所谓“黑八论”，其中有（）。A“中间入物”论B“写真实”论C主观论D反“题材决定”论E“现实主义广阔的道路”论
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论早期基督教的产生和演变。
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“假定一切物质都具有本质上跟感觉相近的特性、反映的特性，这是合乎逻辑的”。这一论断是：（）A、认为一切物质都具有意识的“物活论”观点B、辩证唯物主义解释物质起源的正确观点C、古代朴素唯物主义的感觉论观点D、把意识与物质等同的庸俗唯物论的观点
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在基督教成立以及后来的发展中，基督教带有着反下列哪一项宗教的色彩（）A、犹太教B、伊斯兰教C、佛教D、东正教
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著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）A、活教育的目标论B、活教育的儿童论C、活教育的课程论D、活教育的方法论
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受基督教关于自由的理念影响，基督教正统教会更加强调决定论与宿命论。
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自然界的所有物体都具有生命能力的学说称为（）。A、万物有灵论B、进化论C、物活论D、以上都不对
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古代中国论画将“气韵生动”列为第一要义，强调画面（）A、活B、板C、生D、滞E、畅
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气一元论，是中国古代哲学中的一个重要范畴，又称（）A、精气论B、元气论C、黄老学D、形气论E、阴阳论
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阿拉伯国家的启蒙运动中反宗教是（）。A、用东正教反伊斯兰B、用伊斯兰反印度教C、用基督教反印度教D、用基督教反伊斯兰
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近现代西方文学的两个传统即“二希”是：（）A、希腊、罗马古代传统，欧洲文学传统B、希腊、罗马的古代传统C、基督教文化传统D、希伯来和基督教的中世纪传统
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中国古代“观物取象”的见解，强调文学作品与世界的不可分割的关系，这一观点与西方的（）最为相似。A、信息论B、摹仿论C、意志论D、反映论
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《论古代艺术》一书的作者是（）。
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自然神论认为基督教的要义是“律法”。
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多选题古代中国论画将“气韵生动”列为第一要义，强调画面（）A活B板C生D滞E畅
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单选题基督教的（）一反古代物活论。A苦行主义B自然观C经院哲学D以上都不对
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问答题论早期基督教的产生和演变。
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单选题阿拉伯国家的启蒙运动中反宗教是（）。A用东正教反伊斯兰B用伊斯兰反印度教C用基督教反印度教D用基督教反伊斯兰
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单选题“假定一切物质都具有本质上跟感觉相近的特性、反映的特性，这是合乎逻辑的”。这一论断是：（）A认为一切物质都具有意识的“物活论”观点B辩证唯物主义解释物质起源的正确观点C古代朴素唯物主义的感觉论观点D把意识与物质等同的庸俗唯物论的观点
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多选题遗传决定论主要代表有（）。A基督教“原罪说”B柏拉图人分三等论C中国古代儿童观D“白板论”E“模具论”
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单选题中国古代“观物取象”的见解，强调文学作品与世界的不可分割的关系，这一观点与西方的（）最为相似。A信息论B摹仿论C意志论D反映论
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单选题著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）A活教育的目标论B活教育的儿童论C活教育的课程论D活教育的方法论
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单选题自然界的所有物体都具有生命能力的学说称为（）。A万物有灵论B进化论C物活论D以上都不对
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