大学生要完成的角色转换包括生活方式的转变、社会角色的转变和从“依赖”到“独立”的转变。() 此题为判断题(对，错)。
（ ）是实现社会理想的桥梁。 A．生活理想 B．人生目标 C．职业理想 D．社会实践
党对共青团领导实行领导的主要内容包括政治上的领导、思想上的领导、工作上的领导以及生活上的领导。
张雪门“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是（）。”
马克思说：“社会生活在本质上是实践的。”这一命题的主要含义是（）A、实践是社会历史的客体B、实践是社会历史的主体C、实践构成了社会生活的现实基础D、实践是社会生活的本质内容
我们所说的大学生活的“滋润”下列不是的是指（）。A、生活有条理B、生活以生活费用的高低做指标C、生活有规律D、生活安排得体
用经营意识来过大学生活，要求我们精心设计大学生活目标，有效利用大学资源，有序安排大学生活。
《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》完成了从（）的转变。
大学生提升适应能力、尽快适应大学生活，应注重（）A、提高明辨是非善恶的能力B、树立自立自强自信自律的生活意识C、虚心求教，细心体察D、大胆实践，积累生活经验
进入大学后，大学生活提出了许多新的课题，需要同学们结合自身的实际情况，尽快适应大学生活。要提升适应能力就要（）。A、树立自立自强自律的生活意识B、提高明辨是非善恶的能力C、虚心求教，细心体察D、大胆实践，积累生活经验
（）是实现社会理想的桥梁。A、生活理想B、人生目标C、职业理想D、社会实践
以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石之上，在方式上应（）A、凸显生活性B、实践道德生活C、取材于现实生活D、通过实际的生活
以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石之上，在目的上是（）A、凸显生活性B、实践道德生活C、取材于现实生活D、通过实际的生活
如何理解“社会生活在本质上是实践的”？ 社会生活的本质是什么？
大学生尽快适应大学生活就要：认识大学生活特点，提高独立生活能力，树立新的（），培养优良学风。A、 学习方法B、 学习习惯C、 学习理念
填空题张雪门“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是（）。”
单选题实践上、人生目标上以及思想上，彼特拉克完成从幼稚到成熟的转变的时间是（）。A阿维农的生活B佛罗伦萨的生活C大学生活D修道院的生活
问答题如何理解“社会生活在本质上是实践的”？ 社会生活的本质是什么？
判断题党对共青团领导实行领导的主要内容包括政治上的领导、思想上的领导、工作上的领导以及生活上的领导。A对B错
判断题用经营意识来过大学生活，要求我们精心设计大学生活目标，有效利用大学资源，有序安排大学生活。A对B错
单选题（）是实现社会理想的桥梁。A生活理想B人生目标C职业理想D社会实践
多选题马克思说：“社会生活在本质上是实践的。”这一命题的主要含义是（）A实践是社会历史的客体B实践是社会历史的主体C实践构成了社会生活的现实基础D实践是社会生活的本质内容
多选题进入大学后，大学生活提出了许多新的课题，需要同学们结合自身的实际情况，尽快适应大学生活。要提升适应能力就要（）。A树立自立自强自律的生活意识B提高明辨是非善恶的能力C虚心求教，细心体察D大胆实践，积累生活经验
单选题以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石之上，在方式上应（）A凸显生活性B实践道德生活C取材于现实生活D通过实际的生活
单选题以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石之上，在目的上是（）A凸显生活性B实践道德生活C取材于现实生活D通过实际的生活