利用人口抽样调查的数据来预测全国总人口的发展变化趋势，这主要是运用了预测的（）A.连续性原理B.相关性原理C.相似性原理D.回溯性原理
预测是公安决策者认识和掌握事物规律的科学方法，人们根据系统的过去及现在的状态，可以推测其未来某一时点上的状态，这一原理是预测的（）A.相关性原理B.相似性原理C.惯性原理D.类推原理
通过对事物的过去和现在状况的调查研究，可以认识和掌握其变化的规律，预知其未来，这是预测的（）A.连续性原理B.相关性原理C.相似性原理D.后验性原理
客观事物发生变化的过程往往受到多种因素的影响，从而可以根据这些影响因素的变化和对客观事物的作用程度，预测未来状态。这是预测中的（）A.惯性原理B.类比原理C.类推原理D.相关原理
通过分析类似事物的相互联系的规律，根据以往事物的变化特征，推断其具有相似特征的预测对象的未来状态。这是对预测中（）的描述。A.惯性原理B.类比原理C.类推原理D.相关原理
根据事物互相之间在结构、模式、性质、发展趋势等方面客观存在着相似之处，人们可以在已知的某一事物的发展变化情况的基础上，通过（）推演出相似事物未来可能的发展趋势。A.惯性原理B.因果原理C.类推原理D.概率原理
依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，叫做教育预测的（）。A延续性原理B相关性原理C相似性原理D系统性原理
依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的（）A延续性原理B相关性原理C相似性原理D系统性原理
根据事物的过去和现在，对事物发展的未来进行预测，这体现了预测的（）。A、类比性原理B、连续性原理C、反馈性原理D、系统性的原理
甲事物现在的发展过程和状况与乙过去一定阶段的发展过程和状况类似，我们可以根据乙后来的发展过程和状况来预测甲未来的发展过程和状况。这运用的是：（）A、连续性原理B、类比性原理C、可知性原理D、系统性原理
客观事物发生变化的过程往往受到多种因素的影响，从而可以根据这些影响因素的变化和对客观事物的作用程度，预测未来状态。这是预测中的（）A、惯性原理B、类比原理C、类推原理D、相关原理
教育预测的原理包括延续性原理、因果性原理和（）A、逻辑性原理B、有效性原理C、相似性原理D、相关性原理
预测过来的事物，必须建立在了解它的过去和现状的基础上，指的是教育预测的（）A、连续性原理B、因果性原理C、相似性原理D、效益性原理
利用系统的同构现象进行预测，这是系统的（）A、相似性原理B、相关性原理C、连续性原理D、结构性原理
通过对事物的过去和现在状况的调查研究，可以认识和掌握其变化的规律，预知其未来，这是预测的（）A、连续性原理B、相关性原理C、相似性原理D、后验性原理
通过分析类似事物的相互联系的规律，根据以往事物的变化特征，推断其具有相似特征的预测对象的未来状态。这是对预测中（）的描述。A、惯性原理B、类比原理C、类推原理D、相关原理
预测是公安决策者认识和掌握事物规律的科学方法，人们根据系统的过去及现在的状态，可以推测其未来某一时点上的状态，这一原理是预测的（）A、相关性原理B、相似性原理C、惯性原理D、类推原理
利用人口抽样调查的数据来预测全国总人口的发展变化趋势，这主要是运用了预测的（）A、连续性原理B、相关性原理C、相似性原理D、回溯性原理
指数平滑法依据的预测原理是（）A、相似性原理B、连续性原理C、相关性原理D、层次性原理
单选题事物在发展过程中，常常随着时间的推移，呈现出连续变化的趋势，是需求预测的（ ）。A可测性原理 B连续性原理 C类推性原理 D相关性原理
单选题预测过来的事物，必须建立在了解它的过去和现状的基础上，指的是教育预测的（）A连续性原理B因果性原理C相似性原理D效益性原理
单选题人们可以从已知事物的发展过程及结果，推测另一个相似事物未来的发展变化过程及结果，这属于科学预测原理中的（）A连续性原理B可靠性原理C因果性原理D相似性原理
单选题客观事物发生变化的过程往往受到多种因素的影响，从而可以根据这些影响因素的变化和对客观事物的作用程度，预测未来状态。这是预测中的（）A惯性原理B类比原理C类推原理D相关原理
单选题根据事物的过去和现在，对事物发展的未来进行预测，这体现了预测的（）。A类比性原理B连续性原理C反馈性原理D系统性的原理
单选题依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的（）A延续性原理B相关性原理C相似性原理D系统性原理
单选题甲事物现在的发展过程和状况与乙过去一定阶段的发展过程和状况类似，我们可以根据乙后来的发展过程和状况来预测甲未来的发展过程和状况。这运用的是：（）A连续性原理B类比性原理C可知性原理D系统性原理
单选题教育预测的原理包括延续性原理、因果性原理和（）A逻辑性原理B有效性原理C相似性原理D相关性原理