儿童最初的言语活动是从()。A、听懂成人说出的词开始的B、模仿成人说出的词开始的C、理解成人说出词开始的D、强化成人说出的词开始的
儿童最早使用的句子是() A、单词句B、电报句C、简单句岁D、复句
儿童说“果果”可能表示几个意思，说明儿童处于()。A、学话萌芽阶段B、单词句阶段C、简单句阶段D、复杂句阶段
处于简单句阶段的儿童对唇音、舌面音的掌握已经较好。()
语言发展处于简单句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。()
关于儿童运输，以下说法不正确的是( )A.儿童的年龄应以出票之日为准B.儿童可以被安排在紧急出口就坐C.儿童的年龄应以旅行开始之日为准D.儿童与婴儿享受同样的免费行李额
3—6岁儿童使用的主要句型是( )。A.单词句B.多词句C.简单句D.复合句
关于儿童运输，以下说法不正确的是（）A、儿童的年龄应以出票之日为准B、儿童可以被安排在紧急出口就坐C、儿童的年龄应以旅行开始之日为准D、儿童与婴儿享受同样的免费行李额
一岁半到两岁儿童开始说出两三个词组合而成的句子被称为（）A、单词句B、简单句C、电报句D、完整句
儿童说出词的能力是从（）。A、听懂成人说出的词开始的B、理解成人说出的词开始的C、模仿成人词的声音开始的D、强化成人说出词的声音开始的
负命题是（），否定命题是（）。A、复合句，复合句B、复合句，简单句C、简单句，简单句D、简单句，复合句
2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能够说出4个词以上的简单句子。
一岁半到两岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为（）A、单词句B、简单句C、电报句D、完整句
2岁左右的学前儿童才开始说出真正有意义的词，而且他们最初说出的词数量极少。
儿童出现简单句的时间是（）。A、2岁左右B、3岁左右C、4岁左右D、5岁左右
儿童的句子发展过程开始于（），以后随着年龄增长逐步增加句子的长度。A、单词句B、多词句C、复杂句D、简单句
单选题儿童最早使用的句子是（）。A电报句B简单句C单词句D复杂句
单选题负命题是（），否定命题是（）。A复合句，复合句B复合句，简单句C简单句，简单句D简单句，复合句
单选题儿童说出简单句的年龄是（）A2岁左右B3岁左右C4岁左右D5岁左右
单选题一岁半到两岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为（）A单词句B简单句C电报句D完整句
单选题一岁半到两岁儿童开始说出两三个词组合而成的句子被称为（）A单词句B简单句C电报句D完整句
单选题儿童说出词的能力是从（）。A听懂成人说出的词开始的B理解成人说出的词开始的C模仿成人词的声音开始的D强化成人说出词的声音开始的
判断题2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能够说出4个词以上的简单句子。A对B错
单选题3—6岁儿童使用的主要句型是()。A单词句B多词句C简单句D复合句
单选题儿童的句子发展过程开始于（），以后随着年龄增长逐步增加句子的长度。A单词句B多词句C复杂句D简单句