根据练习的需要，在相对固定条件下进行反复练习，这种练习方法称之为（）。A.间歇练习法B.重复练习法 C.持续练习法D.变换练习法
散打的实战姿势在动作定型之后，可进行身体前后左右的晃动练习，增加实战姿势的协调、放松。
客观事物在人脑中间接和概括的反映是（）A、想象B、联想C、表象D、思维E、意识
变换练习法是在（）各种练习条件的情况下进行的一种锻炼方法A、固定不变B、不断变换C、基本固定D、基本不变
散打是激烈的搏击运动，通过散打练习能掌握攻防格斗的技能，能有效地提高人的反应与应变能力，发展思维的敏捷性与灵活性，所以散打训练具有什么作用？（）A、培养竞争意识B、健体防身C、锻炼意志D、发展心智
体育教学法中，自练法是以学生自身的独立活动为主，有目的地反复进行某种身体练习的一种方法，常用的有（）。A、模仿练习法B、适应练习法C、强化练习法D、阅读法
实心球的原地练习有4种方法：前抛练习，后抛练习，下抛练习，双脚夹抛球练习。在进行实心球的原地练习时，合适的练习形式是（）A、整体练习B、部分练习C、随机练习D、区组练习
进行散打速度练习时，练习量的控制以保持（）能力为准则。当疲劳出现，不能继续保持（）时，应停止练习或转向其他内容的练习。
在散打练习时，按照一定的条件，有针对性的进行练习，称为（）。A、隔空练习B、假设练习C、模拟练习D、条件练习
前倒、后倒和侧摔练习属于散打中的（）。A、倒地练习B、击打力练习C、抗击打力练习
由教练或同伴根据一定的攻防要求，结合实战意识，有目的的给练习者喂引动作，或借助手靶、脚靶等辅佐器材，帮助其进行练习的一种方法，称为（）。A、空击练习B、点击练习C、喂招练习D、递靶练习
根据少年儿童运动系统的解剖、生理特点，在体育教学和训练中，儿童少年不宜过早地从事（）。A、力量练习B、速度练习C、灵敏练习D、柔韧练习
通常散打练习形式可采用单人练习和（）。A、双人练习B、分组练习C、组合练习
单选题在散打练习时，按照一定的条件，有针对性的进行练习，称为（）。A隔空练习B假设练习C模拟练习D条件练习
多选题散打抗击打力的训练方法有（）A靠臂练习B拍打练习C倒地练习D互相拍打练习
填空题进行散打速度练习时，练习量的控制以保持（）能力为准则。当疲劳出现，不能继续保持（）时，应停止练习或转向其他内容的练习。
单选题在散打练习时有意识、系统地在脑中进行思维、表象的一种练习方法，“练时无敌似有敌”，称为（）。A隔空练习B假设练习C模拟练习D条件练习
多选题散打是激烈的搏击运动，通过散打练习能掌握攻防格斗的技能，能有效地提高人的反应与应变能力，发展思维的敏捷性与灵活性，所以散打训练具有什么作用？（）A培养竞争意识B健体防身C锻炼意志D发展心智
单选题前倒、后倒和侧摔练习属于散打中的（）。A倒地练习B击打力练习C抗击打力练习
多选题散打击打力的训练方法有（）A打靶练习B打木桩练习C打沙包练习D摔打假人练习
单选题由教练或同伴根据一定的攻防要求，结合实战意识，有目的的给练习者喂引动作，或借助手靶、脚靶等辅佐器材，帮助其进行练习的一种方法，称为（）。A空击练习B点击练习C喂招练习D递靶练习
单选题通常散打练习形式可采用单人练习和（）。A双人练习B分组练习C组合练习