荣格将人格划分为A、意识、前意识、潜意识B、本我、自我、超我C、意识自我、个人无意识、集体无意识D、枢纽特质、核心特质、次要特质E、人格面具、阴影、阿尼玛和阿妮姆斯、自身
人格形成标志是A、社会化程度B、自我意识的确立C、社会角色认同D、自我意识的确立和社会化E、自我意识确立和社会角色认同
人格形成的标志是()。 A.自我意识的确立B.社会化程度C.社会角色认同D.自我意识的形成和社会化E.自我意识确立和社会角色认同
()是人社会化的关键。 A、人际交往能力B、自控能力C、自我意识D、 智力水平
人格形成的标志是A．社会化程度B．自我意识的确立C．社会角色认同D．自我意识的确立和社会化E．自我意识确立和社会角色认同
春秋时期的行人有很强的（）。A.名誉意识B.尊严意识C.家国意识D.民族意识
人格形成的标志是A、社会化程度B、社会角色认同C、自我意识的确立和社会化D、自我意识确立和社会角色认同E、自我意识的确立
在人际交往过程中，人们通过相互影响可以促进个体的（）A社会化B自我意识C自我完善D自我激励
少年社会化程度的最显著标志是（）。A、情感萌芽B、人际交往C、人格形成D、成人感
社会性教育的分类目标包括社会环境及行为规范、人际交往、自我意识及（）A、民族文化B、社会适应能力C、爱国情感D、民族意识
人格形成的标志是（）A、社会化程度B、社会角色认同C、自我意识的确立D、自我意识的确立和社会化E、自我意识的确立和社会角色认同
《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》规定的四种意识教育是指国家意识、公民意识、法律意识和（）的教育。A、民族意识B、中华民族意识C、宗教意识D、民族团结意识
春秋时期的行人有很强的（）。A、名誉意识B、尊严意识C、家国意识D、民族意识
荣格人格结构理论的核心，处于人格结构最深层的并且通过遗传而全人类所共有的是（）A、意识B、个人潜意识C、集体潜意识D、前意识
做合格党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、（）。
单选题研究儿童社会化过程最核心的是（）。A人际交往B民族意识C人格意识D性别意识
单选题少年社会化程度的最显著标志是（）。A情感萌芽B人际交往C人格形成D成人感
单选题荣格人格结构理论的核心，处于人格结构最深层的并且通过遗传而全人类所共有的是（）A意识B个人潜意识C集体潜意识D前意识
单选题社会性教育的分类目标包括社会环境及行为规范、人际交往、自我意识及（）A民族文化B社会适应能力C爱国情感D民族意识
单选题行政组织创建良好国际环境的前提是培养行政组织成员的( )A民族意识B阶级意识C国家意识D国际意识
单选题春秋时期的行人有很强的（）。A名誉意识B尊严意识C家国意识D民族意识
单选题下列哪项为人格形成的标志?（ ）A自我意识的确立B社会化程度C社会角色认同D自我意识的确立和社会化E自我意识确立和社会角色认同
单选题在人际交往过程中，人们通过相互影响可以促进个体的（）A社会化B自我意识C自我完善D自我激励
单选题人格形成的标志是（ ）。A自我意识的确立B社会化程度C社会角色认同D自我意识的确立和社会化E自我意识确立和社会角色认同