好孩子定向阶段属于道德发展阶段论的( )。A．前习俗水平B．中习俗水平C．习俗水平D．后习俗水平
人际关系良性发展过程主要分为以下几个阶段: ______ ——吸引阶段—— ______ ——依附阶段—— ______ 。
儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（ ）A．前习俗阶段B．习俗阶段C．后习俗阶段D．他律阶段
皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（ ）。A．信任—怀疑、自主—羞耻、主动—内疚、勤奋—自卑B．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C．前道德判断阶段、他律道德判断阶段、自律道德判断阶段D．前习俗水平、习俗水平、后习俗水平
1 5 ．儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段 在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于 【 】A . 前习俗阶段B ．习俗阶段C 后习俗阶段D ．他律阶段
在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。A.前习俗阶段B.习俗阶段C.后习俗阶段D.权威阶段
汉族旧时婚姻礼仪习俗主要经过的阶段（）A相亲B定亲C迎娶D认姻亲
汉族姻礼仪习俗的主要过程（）A相亲B订婚阶段C迎娶阶段D认姻亲关系
尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段？（）A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D非习俗水平
儿童希望自己是他人眼中的好孩子，此时他处于道德发展的哪一阶段（）A、前习俗道德水平第一阶段B、前习俗道德水平第二阶段C、习俗道德水平第三阶段D、习俗道德水平第四阶段E、后习俗道德水平
主要收集关于应聘者核心胜任力的信息，约占面试过程的80%的阶段是（）A、关系建立阶段B、导入阶段C、核心阶段D、确认阶段
下列礼节属于中原婚俗礼仪的有（）A、拜堂B、订婚C、迎娶D、提亲E、合婚
下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理阶段包括（）A、前运算阶段B、具体运算阶段C、前习俗水平D、后习俗水平
人生礼俗指依照人生历程的阶段性变化而定期进行的礼仪习俗，它包括（）（）（）（）。
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、中习俗水平
根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（）。A、前习俗阶段B、习俗阶段C、超习俗阶段D、后习俗阶段
在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于（）。A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、权威阶段
单选题在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于（）。A前习俗阶段B习俗阶段C后习俗阶段D权威阶段
单选题运河水乡婚礼习俗中将传统意义上的订婚称为“缔姻”，又称（）。A刹浪B穿婚C请期D缠红
多选题汉族姻礼仪习俗的主要过程（）A相亲B订婚阶段C迎娶阶段D认姻亲关系
多选题汉族旧时婚姻礼仪习俗主要经过的阶段（）A相亲B定亲C迎娶D认姻亲
填空题人生礼俗指依照人生历程的阶段性变化而定期进行的礼仪习俗，它包括（）（）（）（）。
多选题下列礼节属于中原婚俗礼仪的有（）A拜堂B订婚C迎娶D提亲E合婚
单选题根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（）。A前习俗阶段B习俗阶段C超习俗阶段D后习俗阶段
单选题尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段？（）A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D非习俗水平
单选题某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的，按照科尔波格的道德发展阶段论，该儿童道德发展处下（）A前习俗阶段B习俗阶段C后习俗阶段D超习俗阶段