在健康教育模式中，用以解释个人信念如何影响健康行为改变的最常用理论是（ ）。A.知识信念模式B.健康信念模式C.行为转变模式D.健康促进模式E.自我调节模式
健康教育的常用模式有：（）A、知信行模式B、自理模式C、健康信念模式D、压力模式E、系统模式F、成长理论G、自我效能理论H、人际关系理论
从宏观角度评估家庭健康，适用于为家庭提供全面服务的家庭护理模式为（）A、家庭评估干预模式B、家庭系统刺激源-优势评估表C、Friedman家庭评估模式D、家庭社会关系模式
我国社区健康护理最常用的模式是（）A、纽曼的“系统模式”B、怀特的“公共卫生护理”模式C、安德逊的“以社区作为服务对象”模式D、Friedman的家庭评估模式
在有关目标公司价值评估方面，常用的模式有（）。A、公开竟价方式B、协商定价方式C、贴现模式D、非贴现模式E、影子价格法
下面属于政策评估的效果模式的有（）。A、同行评议B、目标达成模式C、附带效果模式D、顾客导向模式E、综合评估模式
常用来指导健康促进计划及评估的模式是（）A、知信行模式B、健康信念模式C、保健教育过程模式D、理性行为理论和计划行为理论
健康促进模式是迄今用来解释个人信念如何影响健康行为改变的最常用的模式。（）
从微观角度评估家庭健康，主要适用于处理家庭压力的护理实践的家庭护理模式为（）A、家庭评估干预模式B、家庭系统刺激源-优势评估表C、Friedman家庭评估模式D、家庭社会关系模式
我国社区健康护理最常用的模式是（）A、纽曼的“系统模式”B、怀特的“公共卫生护理”模式C、安德逊的“以社区作为服务对象”模式D、健康信念模式E、Friedman的家庭评估模式
健康教育中最常用的健康相关行为改变的一种理论模式是（）A、知信行模式B、健康信念模式C、PROCEED模式D、PRECEDE模式E、行为改变阶段模式
我国院外急救的组织形式有（）A、广州模式B、重庆模式C、上海模式D、北京模式E、深圳模式
AGC对发电源常用的控制模式有：（）、（）、计划模式、爬坡模式、（）、计划调节模式、基点增援模式、（）。
多选题我国院外急救的组织形式有（ ）A广州模式B重庆模式C上海模式D北京模式E深圳模式
多选题在护理研究中，常用的理论或概念框架除0rem的自理模式之外，还包括【 】ARoy的适应模式BNeuman的健康照顾系统模式CKing的开放系统模式DPendel的健康促进模式ELazarusFolkman的压力和应对模式
单选题我国社区健康护理最常用的模式是（）A纽曼的“系统模式”B怀特的“公共卫生护理”模式C安德逊的“以社区作为服务对象”模式DFriedman的家庭评估模式
单选题从宏观角度评估家庭健康，适用于为家庭提供全面服务的家庭护理模式为（）A家庭评估干预模式B家庭系统刺激源-优势评估表CFriedman家庭评估模式D家庭社会关系模式
单选题常用来指导健康促进计划及评估的模式是（）A知信行模式B健康信念模式C保健教育过程模式D理性行为理论和计划行为理论
多选题下面属于政策评估的效果模式的有（）。A同行评议B目标达成模式C附带效果模式D顾客导向模式E综合评估模式
多选题现在比较常用健康相关行为改变的理论模式有（ ）。A知-信-行模式B健康信念模式C社会规范理论D自我效能理论E行为改变的阶段理论
填空题健康评估资料常用的组织形式有（）模式，（）模式，（）模式。
多选题从微观角度评估家庭健康，主要适用于处理家庭压力的护理实践的家庭护理模式为（）A家庭评估干预模式B家庭系统刺激源-优势评估表CFriedman家庭评估模式D家庭社会关系模式
填空题制定评估手段的参考架构基础是健康模式与（）模式。
多选题健康教育的常用模式有：（）A知信行模式B自理模式C健康信念模式D压力模式E系统模式F成长理论G自我效能理论H人际关系理论
单选题我国社区健康护理最常用的模式是（）A纽曼的“系统模式”B怀特的“公共卫生护理”模式C安德逊的“以社区作为服务对象”模式D健康信念模式EFriedman的家庭评估模式
单选题健康教育中最常用的健康相关行为改变的一种理论模式是（）A知信行模式B健康信念模式CPROCEED模式DPRECEDE模式E行为改变阶段模式