“知而不行”是指知晓()信息,但并没有采取相应的健康行为。

“知而不行”是指知晓()信息,但并没有采取相应的健康行为。


相关考题:

健康传播效果中的最低层次是( )A、健康信念认同B、知晓健康信息C、态度转变D、改变不良行为E、采纳健康行为

关于健康教育的知、信、行模式,下列叙述正确的是( )A、知为基础,就是获取知识学习的过程B、信为动力,就是对知识信息的积极态度C、行是指行动或实践,包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程D、知、信、行三者存在因果关系,但没有必然性E、获得知识并建立信念后,很快会出现行为上的转变

下列不正确的说法是A、信息是指人们所传递和接受的信号卫生保健知识B、知主要指人们对卫生保健知识的知晓和理解C、信主要指对健康信息的相信,对健康价值的态度D、健康行为又能产生和传播健康的信息E、行主要是指健康知识和信念与行为的一致性

在健康传播的传播效果中,传播效果的最高层次是:() A、宣传健康信息B、健康信息知晓C、健康信息认同D、态度转变E、采纳健康信息与行为

知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一,其中,“信”是指A.信息B.信念、态度 知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一,其中,“信”是指A.信息B.信念、态度C.信任D.信心E.相信

下列关于知信行模式叙述正确的有()。A.知识转化为行为改变,是一个漫长但并不复杂的过程,有很多因素都会促成知识到行为的顺利转化。B.在健康教育实践中,常常遇到“知而不信”、“信而不行”的情况C.“知而不信”是因为所传播信息的可信性、权威性受到质疑、感染力不强,不足以激发人们的信念D.“信而不行”是因为人们在建立行为或改变行为中存在一些不易克服的障碍,或者需要付出较大的代价,这些障碍和代价抵消了行为的益处,因此不产生行动E.只有全面掌握知、信、行转变的复杂过程,才能及时、有效地消除或减弱不利影响,促进形成有利环境,进而达到改变行为的目的

行为改变的“知-信-行”模式中的信是指A.对保健知识和卫生信息的知晓和理解B.对健康信息的相信C.对健康信息的信念D.对保健信息的相信E.对健康信息的态度

健康传播的最理性效果是()。A、知晓健康信息B、健康信念认同C、态度转变D、采取健康的行为

行为改变的“知-信-行”模式中的信是指()。A、对保健知识和卫生信息的知晓和理解B、对健康信息的相信C、对健康信息的信念D、对保健信息的相信E、对健康信息的态度

要扭转“知而不行”的局面,就必须对促进健康行为“坚信不移、坚定不移、()”,做到“知必信、信必行、行必果”,通过日积月累的实践,养成促进健康的行为习惯。A、坚行不移B、坚持不懈C、坚持不移D、坚定信心

行为改变的“知-信-行”模式中的信是指()A、对保健知识的知晓B、对健康信息的相信C、对健康信息的信念D、对保健信息的相信E、对健康信息的态度

单选题行为改变的“知-信-行”模式中的信是指()A对保健知识的知晓B对健康信息的相信C对健康信息的信念D对保健信息的相信E对健康信息的态度

单选题下列不正确的说法是()A信息是指人们所传递和接受的信号卫生保健知识B知主要指人们对卫生保健知识的知晓和理解C信主要指对健康信息的相信,对健康价值的态度D健康行为又能产生和传播健康的信息E行主要是指健康知识和信念与行为的一致性

单选题行为改变的"知-信-行"模式中的信是指()A对保健知识和卫生信息的知晓和理解B对健康信息的相信C对健康信息的信念D对保健信息的相信E对健康信息的态度

单选题要扭转“知而不行”的局面,就必须对促进健康行为“坚信不移、坚定不移、()”,做到“知必信、信必行、行必果”,通过日积月累的实践,养成促进健康的行为习惯。A坚行不移B坚持不移C坚持不懈D坚定信心

多选题关于健康教育的知、信、行模式,下列叙述正确的是()A知为基础,就是获取知识学习的过程B信为动力,就是对知识信息的积极态度C行是指行动或实践,包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程D知、信、行三者存在因果关系,但没有必然性E获得知识并建立信念后,很快会出现行为上的转变

单选题健康传播的最理性效果是()。A知晓健康信息B健康信念认同C态度转变D采取健康的行为

填空题“知而不行”是指知晓()信息,但并没有采取相应的健康行为。