下列关于知信行模式叙述正确的有（）。A.知识转化为行为改变，是一个漫长但并不复杂的过程，有很多因素都会促成知识到行为的顺利转化。B.在健康教育实践中，常常遇到“知而不信”、“信而不行”的情况C.“知而不信”是因为所传播信息的可信性、权威性受到质疑、感染力不强，不足以激发人们的信念D.“信而不行”是因为人们在建立行为或改变行为中存在一些不易克服的障碍，或者需要付出较大的代价，这些障碍和代价抵消了行为的益处，因此不产生行动E.只有全面掌握知、信、行转变的复杂过程，才能及时、有效地消除或减弱不利影响，促进形成有利环境，进而达到改变行为的目的
下列关于知信行模式叙述正确的有（）。
A.知识转化为行为改变，是一个漫长但并不复杂的过程，有很多因素都会促成知识到行为的顺利转化。
B.在健康教育实践中，常常遇到“知而不信”、“信而不行”的情况
C.“知而不信”是因为所传播信息的可信性、权威性受到质疑、感染力不强，不足以激发人们的信念
D.“信而不行”是因为人们在建立行为或改变行为中存在一些不易克服的障碍，或者需要付出较大的代价，这些障碍和代价抵消了行为的益处，因此不产生行动
E.只有全面掌握知、信、行转变的复杂过程，才能及时、有效地消除或减弱不利影响，促进形成有利环境，进而达到改变行为的目的
B.在健康教育实践中，常常遇到“知而不信”、“信而不行”的情况
C.“知而不信”是因为所传播信息的可信性、权威性受到质疑、感染力不强，不足以激发人们的信念
D.“信而不行”是因为人们在建立行为或改变行为中存在一些不易克服的障碍，或者需要付出较大的代价，这些障碍和代价抵消了行为的益处，因此不产生行动
E.只有全面掌握知、信、行转变的复杂过程，才能及时、有效地消除或减弱不利影响，促进形成有利环境，进而达到改变行为的目的
参考解析
解析：要使知识转化为行为改变，仍然是一个漫长而复杂的过程，有很多因素可能影响知识到行为的顺利转化，任何一个因素都有可能导致行为形成/改变的失败。在健康教育实践中，常常遇到“知而不信”、“信而不行”的情况，“知而不信”的可能原因在于：所传播信息的可信性、权威性受到质疑、感染力不强，不足以激发人们的信念；“信而不行”的可能原因在于：人们在建立行为或改变行为中存在一些不易克服的障碍，或者需要付出较大的代价，这些障碍和代价抵消了行为的益处，因此不产生行动。由此可见，只有全面掌握知、信、行转变的复杂过程，才能及时、有效地消除或减弱不利影响，促进形成有利环境，进而达到改变行为的目的。
相关考题：
对“知信行”模式阐述正确的是A.“知信行”模式中“知”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度B.“知信行”模式中“信”是指掌握和理解新的信息C.“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D.“知信行”模式中“行”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度E.“知信行”模式中“行”是指接受卫生保健等知识的过程
“知一信一行”模式中，知、信、行的关系是A．知是基础、信是动力、行是目标B．知是动力、信是基础、行是目标C．知是目标、信是动力、行是基础D．知是基础、信是目标、行是动力E．知是目标、信是基础、行是动力
"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是A、知是基础、信是动力、行是目标B、知是动力、信是基础、行是目标C、知是目标、信是动力、行是基础D、知是基础、信是目标、行是动力E、知是目标、信是基础、行是动力
关于健康教育的知、信、行模式，下列叙述正确的是( )A、知为基础，就是获取知识学习的过程B、信为动力，就是对知识信息的积极态度C、行是指行动或实践，包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程D、知、信、行三者存在因果关系，但没有必然性E、获得知识并建立信念后，很快会出现行为上的转变
"知-信-行"模式中，知、信、行的关系是A.知是基础、信是动力、行是目标B.知是目标、信是动力、行是基础C.知是基础、信是目标、行是动力D.知是目标、信是基础、行是动力E.知是动力、信是基础、行是目标
“知信行”模式，是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是( )A、“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标B、“知”是动力，“信”是基础，“行”是目标C、“知”是目标，“信”是动力，“行”是基础D、“知”是基础，“信”是目标，“行”是动力
单选题下列有关知、信、行三者关系，哪一项说法是正确的？（ ）A在知、信、行三者之间，知是目标、信是基础、行是行动B在知、信、行三者之间，知是基础、信是目标、行是行动C在知、信、行三者之间，知是目标、信是行动、行是基础D在知、信、行三者之间，知是行动、信是基础、行是目标E在知、信、行三者之间，知是基础、信是动力、行是目标
单选题“知-信-行”模式中，知、信、行的关系是（）。A知是基础、信是动力、行是目标B知是动力、信是基础、行是目标C知是目标、信是动力、行是基础D知是基础、信是目标、行是动力E知是目标、信是基础、行是动力
单选题下列有关“知信行”模式，哪一项说法是正确的？（ ）A“知信行”模式中“知”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念B“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D“知信行”模式中“行”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念E“知信行”模式中“知”是指把健康信念变成健康行为
单选题“知信行”模式，是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是( )A“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标B“知”是动力，“信”是基础，“行”是目标C“知”是目标，“信”是动力，“行”是基础D“知”是基础，“信”是目标，“行”是动力
单选题关于知信行理论模式，下列叙述正确的是（ ）。A“知”是知识，“信”是正确的信念，“行”指的是行动B行为改变的关键步骤是确立信念C只要获得了知识和信息，最终总会导致行为改变D知识是行为的基础
单选题"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）A知是基础、信是动力、行是目标B知是动力、信是基础、行是目标C知是目标、信是动力、行是基础D知是基础、信是目标、行是动力E知是目标、信是基础、行是动力
单选题下列有关行为干预理论，哪一项说法是错误的？（ ）A行为干预理论主要的理论模式包括“知信行”模式和健康信念模式B“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D“知信行”模式中“行”是指把健康信念变成健康行为E健康信念模式是用心理学方法解释健康相关行为的理论模式
多选题关于健康教育的知、信、行模式，下列叙述正确的是（）A知为基础，就是获取知识学习的过程B信为动力，就是对知识信息的积极态度C行是指行动或实践，包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程D知、信、行三者存在因果关系，但没有必然性E获得知识并建立信念后，很快会出现行为上的转变