在无领导小组讨论中，能表达“积极性”的行为有哪些？（）A、投入地进入到当前角色B、积极主动发表自己的看法C、言谈举止富有活力D、积极记录他人发言
在无领导小组讨论中，能表达“积极性”的行为有哪些？（）
- A、投入地进入到当前角色
- B、积极主动发表自己的看法
- C、言谈举止富有活力
- D、积极记录他人发言
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情境模拟测试的方法有很多,其中最常用的情境模拟方法为()。 A:公文处理模拟法.角色扮演B:无领导小组讨论法.决策模拟竞赛法C:公文处理模拟法.无领导小组讨论法D:无领导小组讨论法.角色扮演
当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是（ ）A.社会助长B.社会抑制C.去社会化D.社会懈怠
资源争夺问题适用于指定角色为的无领导小组讨论，是让处于同等地为的应试者就有限的资源进行分配，从而考察应试者的（）等。A、语言表达能力B、分析问题能力C、概括或总结能力D、发言的积极性E、反应的灵敏性
关于小组讨论的描述，以下正确的是（）。A、无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效B、组与组之间被测评者难以比较C、有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多D、在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会E、小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论
多选题资源争夺问题适用于指定角色为的无领导小组讨论，是让处于同等地为的应试者就有限的资源进行分配，从而考察应试者的（）等。A语言表达能力B分析问题能力C概括或总结能力D发言的积极性E反应的灵敏性
多选题根据不同的标准，可以把无领导小组讨论分为不同的种类（）A根据讨论背景的情景性，可以将无领导小组讨论分为无情景性的无领导小组讨论和有情境性的无领导小组讨论；B根据是否给被评价者分配角色，可以将无领导小组讨论分为指定角色的无领导小组讨论和不指定角色的无领导小组讨论；C根据小组成员在讨论过程总的相互关系，可以将无领导小组讨论分为竞争性的、合作性的和竞争与合作相结合的。
多选题无领导小组讨论中，评分者的观察要点包括（）。A发言内容B发言形式C发言情态D发言影响E发言时间