()更适合因果研究。A、确定背景信息B、研究如果提高广告预算那么销售量是否提高这样的关系C、描述市场现象D、确定研究问题

()更适合因果研究。

  • A、确定背景信息
  • B、研究如果提高广告预算那么销售量是否提高这样的关系
  • C、描述市场现象
  • D、确定研究问题

相关考题:

文献法在教育研究中的作用() A、全面正确掌握所研究问题的实质和背景,帮助研究者选定研究课题和确定研究方向B、为教育科学研究提供科学的论证依据和研究方法C、避免重复劳动,提高科学研究的效益D、文献法是教育研究中最重要的方法

定量研究的目标在于确定() A.数据类型B.实验对象C.因果关系D.教育现象

研究的效度关注A、用同样方法是否能够重复研究的结果B、研究的自变量与因变量之间是否有关系C、研究的自变量与因变量之间是否有因果关系D、研究的自变量与因变量之间因果关系的构思E、研究结果能否推广到其他人员、背景条件和时间

()用于探询企业所要研究的问题的一般性质,研究者在研究之初对所欲研究的问题或范围还不很清楚,不能确定到底要研究些什么问题。A、探测性调研B、描述性调研C、因果关系调研D、预测性调研

课题研究的“是什么”的问题相当于( )。 A、相关关系研究B、因果关系研究C、深度研究D、描述性研究

课题研究的“怎么办”的问题相当于( )。 A、相关关系研究B、因果关系研究C、深度研究D、描述性研究

确定研究课题要明确课题的三个基本问题:研究背景、研究现状和()。 A、研究内容B、研究意义C、创新点D、研究思路

教育实验研究可以揭示教育现象之间的因果关系,因而它比观察研究更适合运用到教育研究。() 此题为判断题(对,错)。

各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )A.观察研究B.实验研究C.调查研究D.行动研究

在各类研究中唯一能确定因果关系的是( )A、教育实验研究 B、教育观察研究C、教育行动研究 D、教育叙事研究

通过对专家或具有专门知识的人士、特殊消费者的访问,以期对问题作深入的了解,这种广告市场调查是()。A探测性研究B描述性研究C因果关系研究D消费者研宄

初步了解企业在市场中可能遇到的问题,可以利用()A、预测研究B、描述研究C、探索研究D、因果研究

确定了研究对象之后,在撰写背景研究问题时应该注意的问题有哪些?()A、背景研究问题应该更宽泛一些,而不是一两句话就能回答的问题B、对于研究对象、自变量、因变量以及三者的关系都要有至少一个背景研究问题C、背景研究问题一定要覆盖所有为了实施实验而必须了解的信息D、以上都是

以调查某一时期某种产品的销售量为何大幅滑坡为目的的市场调查研究是()研究. A、探测性B、描述性C、因果关系D、预测性

教育实验研究可以揭示教育现象之间的因果关系,因而它比观察研究更适合运用到教育研究。

根据研究问题的性质和要求不同,市场研究包括()A、探索性研究B、描述性研究C、分析性研究D、因果性研究E、预测性研究

为了解企业在市场中可能遇到的问题、我们可以利用()A、预测研究B、描述研究C、探索研究D、因果研究

了解企业在市场中可能遇到的问题,可以利用()。​A、预测研究B、描述研究C、探索研究D、因果研究​

探索教育现象之间或变量之间的因果关系的研究属于()。A、解释性研究B、描述性研究C、探索性研究D、追问性研究

单选题初步了解企业在市场中可能遇到的问题,可以利用()A预测研究B描述研究C探索研究D因果研究

判断题教育实验研究可以揭示教育现象之间的因果关系,因而它比观察研究更适合运用到教育研究。A对B错

单选题()用于探询企业所要研究的问题的一般性质,研究者在研究之初对所欲研究的问题或范围还不很清楚,不能确定到底要研究些什么问题。A探测性调研B描述性调研C因果关系调研D预测性调研

单选题研究的效度关注()。A用同样方法是否能够重复研究的结果B研究的自变量与因变量之间是否有关系C研究的自变量与因变量之间是否有因果关系D研究的自变量与因变量之间因果关系的构思E研究结果能否推广到其他人员、背景条件和时间

单选题探索教育现象之间或变量之间的因果关系的研究属于()。A解释性研究B描述性研究C探索性研究D追问性研究

单选题通过对专家或具有专门知识的人士、特殊消费者的访问,以期对问题作深入的了解,这种广告市场调查是()。A探测性研究B描述性研究C因果关系研究D消费者研宄

单选题为了解企业在市场中可能遇到的问题、我们可以利用()A预测研究B描述研究C探索研究D因果研究

单选题确定了研究对象之后,在撰写背景研究问题时应该注意的问题有哪些?()A背景研究问题应该更宽泛一些,而不是一两句话就能回答的问题B对于研究对象、自变量、因变量以及三者的关系都要有至少一个背景研究问题C背景研究问题一定要覆盖所有为了实施实验而必须了解的信息D以上都是