通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（ ）。A．调查法B．测量法C．实验法D．观察法E．访谈法
通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（ ）。A．调查法和测量法B．测量法和实验法C．实验法和观察法D．观察法和访谈法
分组表可以揭示不同类型现象的数量特征,研究调查对象总体内部的结构,分析现象之间的相互关系。() 此题为判断题(对，错)。
通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（ ）。A．测验法B．实验法C．观察法D．调查法
教育实验要揭示教育现象或教育行为之间的因果关系。()
调查研究教育实验可以在一定程度上揭示教育现象之间的()关系。
在心理学研究中,能够有效揭示事件因果关系,并对结果进行重复验证的研究方法是(). A.调查法B.心理测验法C.实验法D.观察法
( )尤其适用于市场现象数量方面的调查研究。A. 抽样调查B. 访问调查C.实验调查
根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试者某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为()．A．观察法B．实验法C．调查法D．问卷法
能够揭示变量之间因果关系的方法是( )A.观察法B.调查法C.个案研究法D.实验法
（ ）是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试者某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。A.实验法B.观察法C.调查法D.个案法
（ ）可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围；可以揭示变量之间的因果关系。A.观察法B.访谈法C.调查法D.实验法
通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（ ）。A、测验法B、实验法C、观察法D、调查法
试验调查法中通过实验调查所要了解认识的市场现象是（）。A实验环境B实验活动C实验对象D实验过程
（）尤其适用于市场现象数量方面的调查研究。A抽样调查B问卷调查C访问调查D实验调查
实验法的优点主要有（）A可控制性B能追问到更有深度、广度、价值的资料C能揭示或确立社会现象之间的因果关系D可重复性E可以掌握到详细的、真实的第一手资料
教育实验研究可以在一定程度上揭示教育现象之间的（）关系。
统计推断法法是根据一定的经济理论和假设条件，将客观现象的统计数据配以适当的数学模型，反映客观现象之间数量关系和数量特征，揭示其规律性的一种统计方法。
实验研究能够揭示变量之间的（）A、函数关系B、差异系数C、相关系数D、因果关系
教育实验研究可以揭示教育现象之间的因果关系，因而它比观察研究更适合运用到教育研究。
可以有控制地分析、观察某些市场现象之间是否存在着因果关系及其相互影响程度的方法是（）。A、固定样本调查法B、访问法C、观察法D、实验法
通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（）。A、调查法和测量法B、测量法和实验法C、实验法和观察法D、观察法和访谈法
（）可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围；可以揭示变量之间的因果关系。A、观察法B、访谈法C、调查法D、实验法
根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）A、观察法B、实验法C、调查法D、问卷法
单选题可以有控制地分析、观察某些市场现象之间是否存在着因果关系及其相互影响程度的方法是（）。A固定样本调查法B访问法C观察法D实验法
填空题教育实验研究可以在一定程度上揭示教育现象之间的（）关系。
单选题下列能够揭示因素之间因果规律的方法是（）A相关法B实验法C调查D个案研究法