“不拘一格降人材”，是（）写的名言。A.林则徐B.龚自珍
提出“不拘一格降人才”观点的思想家是（）A.魏源B.洪仁玕C.龚自珍D.谭嗣同
因晚清教育体制培养不出优良上进的人才而大声疾呼“我劝天公崇抖擞。不拘一格降人才！”的教育家是（）A.林则徐B.张之洞C.龚自珍D.魏源
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的诗句出自( )。A.林则徐B.龚自珍C.魏源D.纪晓岚
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才!”出自（ ）的诗句。A.梁启超B.龚自珍C.康有为D.林则徐
“九州生气侍风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这首诗的作者是（）。A龚自珍B魏源C林则徐D黄宗羲
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的作者龚自珍是（）人A、宋代B、唐代C、清代D、明代
鸦片战争前夕，猛烈批判科举制度，热情呼唤“不拘一格降人才”的思想家是（）。A、龚自珍B、林则徐C、魏源D、郑观应
分析龚自珍的：“九州生气持风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”
提出“不拘一格降人才”观点的思想家是（）A、魏源B、洪仁玕C、龚自珍D、谭嗣同
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”（《己亥杂诗》）是近代诗人魏源的诗歌。
林则徐《赴戍登程口占示家人》中的名句上联是“苟利国家生死以”，下联是（）.A、“百无聊赖以诗鸣”B、“岂因祸福趣避之”C、“不拘一格降人材”D、“留得家园五十春”
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的诗句出自（）。A、林则徐B、龚自珍C、魏源D、纪晓岚
“不拘一格降人才”是（）提出来的。A、龚自珍B、林则徐C、魏源D、冯桂芬
因晚清教育体制培养不出优良上进的人才而大声疾呼“我劝天公崇抖擞。不拘一格降人才！”的教育家是（）A、林则徐B、张之洞C、龚自珍D、魏源
单选题鸦片战争前夕，猛烈批判科举制度，热情呼唤“不拘一格降人才”的思想家是（）。A龚自珍B林则徐C魏源D郑观应
单选题提出“不拘一格降人才”观点的思想家是（）A魏源B洪仁玕C龚自珍D谭嗣同
单选题“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”诗句的作者是（）。A王阳明B章学诚C龚自珍D黄宗羲
单选题“不拘一格降人才”的作者是（）。A张九龄B陆游C林则徐D龚自珍
单选题“不拘一格降人才”是（）提出来的。A龚自珍B林则徐C魏源D冯桂芬
填空题“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的作者龚自珍是____朝人。
判断题“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”（《己亥杂诗》）是近代诗人魏源的诗歌。A对B错
单选题“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的诗句出自（）。A林则徐B龚自珍C魏源D纪晓岚
单选题林则徐《赴戍登程口古示家人》中的名句上联是“苟利国家生死以”，下联是（）A百无聊赖以诗鸣B岂因祸福趣避之C不拘一格降人材D留得家园五十春
单选题“不拘一格降人材”，是（）写的名言。A林则徐B龚自珍
问答题分析龚自珍的：“九州生气持风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”
单选题因晚清教育体制培养不出优良上进的人才而大声疾呼“我劝天公崇抖擞。不拘一格降人才！”的教育家是（）A林则徐B张之洞C龚自珍D魏源