甲乙两学生面对面站立,两手互握,下列动作中做对抗性动作的有()。A、两臂侧举,右腿伸摆B、依次下蹲起立C、同时下蹲起立D、两臂依次用力互推

甲乙两学生面对面站立,两手互握,下列动作中做对抗性动作的有()。

  • A、两臂侧举,右腿伸摆
  • B、依次下蹲起立
  • C、同时下蹲起立
  • D、两臂依次用力互推

相关考题:

腕部特殊检查中,"患者坐位,两肘支于桌上,两手举起,手指交叉作相互握手状"的是A.示指屈指试验B.两手互握试验C.拇指小指夹纸试验D.Wartenberg试验E.拇指屈曲试验

为了解肝脏下缘的位置、质地、表面、边缘及搏动,进行肝脏触诊时,患者所处的最佳体位是下列哪一种A、低枕仰卧,两手自然放于躯干两侧,两膝关节屈曲,作较深的腹式呼吸动作B、高枕仰卧,两手自然交叉放于前胸下部,两膝关节屈曲,作平静的腹式呼吸动作C、低枕仰卧,两手垫子后颈,两膝关节屈曲,作平静的腹式呼吸动作D、低枕仰卧,两手自然放于躯干两侧,两膝关节屈曲,作较深的胸式呼吸动作E、低枕仰卧,两手交叉放于前胸下部,两膝关节屈曲,作平静的胸式呼吸动作

完成单杠“骑撑后倒挂膝上” 动作时, 两手的正确握法是( )。A. 反握 B. 正握 C. 正反握 D. 交叉握

当婴儿两手动作技能不断提高时,标志着( )。A、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度也在不断增强B、婴儿的自我服务能力随两手动作发展而发展C、婴儿平衡能力的逐步增长D、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配

()等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D、婴儿手眼协调能力的逐步增长

男性销售顾问与客户握手行为错误的是()。A、握手动作不分男女,都是一样的B、双方两手交握3~4秒C、上下晃动最多2次是较为合适D、伸出右手、掌心相握

“双腿类”动作是指双腿站立,身体重心在两腿之间的动作。

司法警察队列训练中,“跑步”的动作要领,听到“跑步走”预令后()。A、迅速向前跃出一步B、两手迅速握虎拳提到胸前,拳心向内,肘部稍向里合C、两手迅速握虎拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合D、随意跑步

腕部特殊检查中,"患者坐位,两肘支于桌上,两手举起,手指交叉作相互握手状"的是()。A、示指屈指试验B、两手互握试验C、拇指小指夹纸试验D、Wartenberg试验E、拇指屈曲试验

使用手锤两人击锤,站立的位置要()。扶钳、打锤要稳,落锤要准,动作要协调。A、背对背B、面对面C、错开方向D、以上均可

徒手体操的双人动作包括()、()、对抗性动作。

两人帮助搬腿属对抗性动作。

找出哑铃推举的开始位置()A、自然站立,两脚间距与肩同宽挺胸收腹紧腰。B、全身直立,两手正握哑铃,上臂屈曲固定在头的两侧。C、双手持哑铃握于头部两侧

双杠分腿坐前进的动作方法是:由分腿坐开始,两手推离杠,随后于体前握杠,身体重心前移,同时两腿伸压杠弹起后摆并腿进杠……

做双杠分腿坐慢起肩倒立动作,为了减小重力臂,两手应在()握杠。

双人操中两人面对,两脚前后站立,两臂互相推属于()A、助力性动作B、对抗行动作C、协同性动作D、阻力性动作

“蹲撑”是“下蹲、两膝并拢、两手扶膝”的动作。

动作规范的基本原则是:()A、两手同时使用,力求减少动作单元,动作容易掌握B、两手同时使用,力求减少动作单元,力求缩短动作距离,动作要轻松、流畅、有节奏、容易掌握C、两手同时使用,动作要轻松、流畅、有节奏、容易掌握D、力求减少动作单元,力求缩短动作距离,动作要轻松、流畅

悬垂动作握杠时,两手大拇指向外握杠,两臂外旋为()

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单选题甲乙两学生面对面站立,两手互握,下列动作中做对抗性动作的有()。A两臂侧举,右腿伸摆B依次下蹲起立C同时下蹲起立D两臂依次用力互推

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单选题腕部特殊检查中,"患者坐位,两肘支于桌上,两手举起,手指交叉作相互握手状"的是()。A示指屈指试验B两手互握试验C拇指小指夹纸试验DWartenberg试验E拇指屈曲试验

单选题双人操中两人面对,两脚前后站立,两臂互相推属于()A助力性动作B对抗行动作C协同性动作D阻力性动作

填空题悬垂动作握杠时,两手大拇指向外握杠,两臂外旋为()

填空题做双杠分腿坐慢起肩倒立动作,为了减小重力臂,两手应在()握杠。

单选题动作规范的基本原则是:()A两手同时使用,力求减少动作单元,动作容易掌握B两手同时使用,力求减少动作单元,力求缩短动作距离,动作要轻松、流畅、有节奏、容易掌握C两手同时使用,动作要轻松、流畅、有节奏、容易掌握D力求减少动作单元,力求缩短动作距离,动作要轻松、流畅