翻译：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
翻译：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
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阅读下面这首唐诗，回答 24～25 问题。赤 壁(唐)杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。第 24 题 《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人是由什么引发“怀古之幽情”的?(2分)
在下面的横线上填出相应的古诗文名句。（6分）(1)________，独上高楼，______。（晏殊《蝶恋花》）(2)众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。_____，_____。（林逋《山园小梅》）(3)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。________，_______。（杜牧《赤壁》）
定义：①送别诗：指抒发诗人离别之情的诗歌。②田园诗：指歌咏田园生活的诗歌。③咏史诗：指以历史题材为咏写对象的诗歌。典型例证：（1）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》（2）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。——陶渊明《归园田居之三》（3）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）A．0个 B．1个 C．2个 D．3个
《念奴娇赤壁怀古》课堂片段 王老师问：“这篇文章表现了什么？” 学生甲说：“文章表现了周瑜的英雄气概，苏轼早生华发的遗憾。” 学生乙说：“我以前看过这个故事，赤壁之战的时候，周瑜和小乔已经结婚十年了，不可能是初嫁，这么写主要是为了衬托周瑜意气风发的英雄气概。” 王老师说：“通过上述两位学生的意见，我们对这首词了解的已经比较清楚了，文章主要表现了周瑜的意气风发和苏轼早生华发的遗憾，那么大家还记得《赤壁》吗？” 学生们：“记得！” 王老师：“大家一起来背一下。” 学生们：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 老师问：”这两首诗表述有什么不同？“ 学生丙说：“虽然是同一事件但描述不同，对同一材料的不同使用，都是为了衬托作者的观点。 老师说：“这两首诗虽然对同一故事用法不同，但都为了表达自己的观点，那么我们在写作文的过程中应该怎么做呢？”
边塞诗：指以军旅生话或边塞生活经历为题材．主要表现边塞风光、边疆战士艰苦生活、将士杀敌报国和建功立业的抱负、边疆将士思乡情思等主题。下列不属于边塞诗的是（ ）A．闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长照汉家营。少妇今年意．良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。——沈佺期《杂诗》B．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》C．回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》D．火山五月行人少，看君马去疾如鸟。都护行营太白西，角声一动胡天晓。一一岑参《武威送刘判官赴碛西行军》
下列诗句的作者与其他诗句不同的是( )。A: 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边B: 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔C: 问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间D: 人生得意须尽欢．莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来
我国古代诗歌按内容来分类可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水诗、田园诗、怀古 诗(咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗等。下列古诗与其分类对应不正确的是( )。A.种豆南山下，草盛豆苗稀疏。晨兴理荒秽，戴月荷锄归——田园诗B.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家——悼亡诗C.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔——怀古诗D.垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风——咏物诗
单选题完成辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的教学后，为引导学生进一步体会作品中词人建功立业的宏伟志向与强烈的爱国精神，教师要求学生搜集整理同类主题的诗歌。下列诗句中不符合要求的一项是()。A黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（王昌龄《从军行》）B愿将腰下剑，直为斩楼兰（李白《塞下曲》）C男儿何不带吴钩，收取关山五十州（李贺《南园十三首·其五》）D折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝（杜牧《赤壁》）
单选题“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”描写的是古代哪次战争？（）A赤壁之战B官渡之战C夷陵之战D巨鹿之战