对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分，要注意体现学生音乐学习的（）。A、差异性、个体性B、审美性、体验性C、综合性、整体性D、抽象性、全面性
对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分，要注意体现学生音乐学习的（）。
- A、差异性、个体性
- B、审美性、体验性
- C、综合性、整体性
- D、抽象性、全面性
相关考题：
《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（ ）的内容。A.歌唱B.音乐鉴赏C.音乐与戏剧表演D.音乐与舞蹈
下列说法正确的是（ ）A.形成性评价是一种注重教学过程的评价，我们不需过多重视B.终结性评价是对学生结业的一个检测，要特别重视C.测验成绩出来后要将学生划分等级，并公布榜单D.应将形成性评价和终结性评价结合起来，突出音乐学习的整体效果，强调音乐学习过程与结果的统一
根据音乐教学的特点，应把评价融进教学的全过程，将自评、互评和他评有机地结合起来，形成生动活泼的良好评价氛围，特别对于学生音乐学习的评价，要简便易行。这就需要音乐教学评价具备（）。A、科学性原则B、可操作性原则C、导向性原则D、整体性原则
教师在授课过程中，对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比，很清楚地把握了学生的进步和发展，这体现了音乐教学评价原则中的（）。A、科学性原则B、导向性原则C、整体性原则D、可操作性原则
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。A、歌唱B、音乐鉴赏C、音乐与戏剧表演D、音乐与舞蹈
新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学，还要评价教师的教，既要注重音乐专业能力的发展，又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的（）。A、科学性原则B、可操作性原则C、整体性原则D、综合性原则
下列说法正确的是（）。A、形成性评价是一种注重教学过程的评价.我们不需过多重视B、终结性评价是对学生结业的一个检测，要特别重视C、测验成绩出来后要将学生划分等级，并公布榜单D、应将形成性评价和终结性评价结合起来，突出音乐学习的整体效果，强调音乐学习过程与结果的统一
单选题教师在授课过程中，对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比，很清楚地把握了学生的进步和发展，这体现了音乐教学评价原则中的（）。A科学性原则B导向性原则C整体性原则D可操作性原则
单选题《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。A歌唱B音乐鉴赏C音乐与戏剧表演D音乐与舞蹈
单选题新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学，还要评价教师的教，既要注重音乐专业能力的发展，又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的（）。A科学性原则B可操作性原则C整体性原则D综合性原则
单选题（）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。A艺术欣赏B德育教学C审美D表现