没有激情的爱，比较理想的结果是转变成（）。A、友情B、亲情C、普通的爱情D、和平离婚

没有激情的爱，比较理想的结果是转变成（）。

  • A、友情
  • B、亲情
  • C、普通的爱情
  • D、和平离婚

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教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是()?A、崇高的职业理想B、真诚的爱心C、对事业执着D、坚强的意志
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根据斯滕伯格的爱情三成分理论,只有亲密成分,缺乏激情和承诺的是()。 A、空洞式的爱B、喜欢C、愚昧式的爱D、迷恋式的爱
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评定结果是否一致的符合率达75%即可，达（ ）就比较理想。A．0.8B．0.85C．0.95D．0.9
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处于（ ）中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。A．激情爱B．伙伴爱C．游戏爱D．友谊爱
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哈特菲尔德等人对爱情的分类是( )。A．激情爱B．伙伴爱C．实用爱D．占有爱
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斯腾伯格（R.J.Sternberg）认为，爱情的基本成分包括亲密、激情与承诺。在他看来，亲密与激情的组合构成A.喜欢B.迷恋C.浪漫的爱D.友谊式的爱
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社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（）。A《理想国》B《爱弥尔》C《教育论》D《明日之学校》
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亲密程度高，激情和承诺都非常低时的爱是完美的爱。
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爱情的基本要素是（）A、性爱B、理想C、责任D、激情
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神爱的原因和结果是什么？
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哈特菲尔德（E．Hatfield，1988）把爱情分为两种，它们是（）。A、游戏爱B、伙伴爱C、激情爱D、占有爱
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评定结果是否一致的符合率达75%即可，达（　）就比较理想。A、80%B、85%C、95%D、90%
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浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）
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在斯滕伯格的爱情三角形理论中，当亲密和激情相结合而缺少承诺时，产生的是哪种爱情？（）A、浪漫的爱B、愚蠢的爱C、伴侣的爱D、空洞的爱
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习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话，指出：广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要_____，圆梦需要_____。填入横线处最恰当的一项是（）。A、激情和理想；奋斗和奉献B、奋斗和奉献；激情和理想C、激情和奋斗；奉献和理想D、理想和奋斗；奉献和激情
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处于（）中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。A、激情爱B、伙伴爱C、游戏爱D、友谊爱
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创新激情是创新的基础，也是创新的动力。没有创新激情，创新就没有前提。创新激情，是由丰富的（）、（）、（）、（）和信息等构成的。A、知识B、阅历C、经验D、刺激
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单选题处于（）中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。A友谊爱B游戏爱C伙伴爱D激情爱
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多选题哈特菲尔德（E．Hatfield，1988）把爱情分为两种，它们是（）。A游戏爱B伙伴爱C激情爱D占有爱
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单选题只有亲密和承诺，没有激情的爱被称为（）A完美之爱B伴侣之爱C迷恋D喜欢
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判断题亲密程度高，激情和承诺都非常低时的爱是完美的爱。A对B错
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单选题处于（）中的人，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落与背叛，希望和对方融为一体A激情爱B伙伴爱C游戏爱D友谊爱
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单选题没有激情的爱，比较理想的结果是转变成（）。A友情B亲情C普通的爱情D和平离婚
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单选题伴侣的爱是（）A亲密+激情B亲密+激情+承诺C亲密+承诺D激情+承诺
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单选题浪漫的爱的组成是（）A亲近和激情B亲近和承诺（友情的爱）C激情和承诺D亲近、激情和承诺（圆满的爱）
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单选题习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话，指出：广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要_____，圆梦需要_____。填入横线处最恰当的一项是（）。A激情和理想；奋斗和奉献B奋斗和奉献；激情和理想C激情和奋斗；奉献和理想D理想和奋斗；奉献和激情
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多选题哈特菲尔德等人对爱情的分类是（　　）。A激情爱B伙伴爱C实用爱D占有爱
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