体态语言

体态语言

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从应用效果上看,教师上课时眼盯天花板属于:_____ A、积极体态语言B、无意义体态语言C、消极体态语言D、眼语
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______是指教师在教育教学过程中,运用表情、手势等体态语言来传递教学信息、表达情感态度的一种无声教学语言。 A、积极体态语言B、消极体态语言C、无意义体态语言D、教学体态语
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自然语言包括书面语言、口头语言、体态语言。（ ）
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什么是体态语言？它有什么特点？
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体态语言是通过人的动作，体态等表现出来的()语言。A.非自然B.自然C.逻辑D.非逻辑
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常用的非语言传播技巧有( )A.动态语言、仪表形象、同类语言、时空语B.动态语言、面部表情、辅助发音、时空语C.体态语言、仪表形象、同类语言、时空语D.体态语言、仪表形象、辅助发音、时空语E.体态语言、面部表情、同类语言、时空语
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常用的非语言传播技巧，除了"时空语"外还应包括A.体态语言、仪表形象、同类语言B.体态语言、仪表形象、辅助发音C.体态语言、面部表情、同类语言D.动态语言、仪表形象、同类语言E.动态语言、面部表情、辅助发音
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态势语言亦称体态语言、人体语言或姿态语言。（ )
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态势语言亦称为()。A:体态语言B:人体语言C:姿态语言D:动作语言E:肢体语言
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态势语言亦称为（）。A.体态语言B.人体语言C.姿态语言D.动作语言E.肢体语言
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公关语言的语言基础是（）A自然语言B标志语言C体态语言D辅助语言
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体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。
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判断某个体态语言的明确含义，要看整体的体态语言，身体语言不仅要与有声语言相联系，还要和语气、语调以及交际的场合相联系。
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以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（）。A、有声语言B、书面语言C、体态语言D、辅助语言和类语言
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其他语言的基础是（）。A、书面语言B、口头语言C、体态语言D、辅助语言
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（）是语言沟通A、副语言B、书面语言沟通C、表情D、体态
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常用的非语言传播技巧，除了"时空语"外还应包括（）A、体态语言、仪表形象、同类语言B、体态语言、仪表形象、辅助发音C、体态语言、面部表情、同类语言D、动态语言、仪表形象、同类语言E、动态语言、面部表情、辅助发音
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讲授的语言包括（）。A、教学口语和文字语言B、教学口语和教案语言C、教案语言和体态语言D、教学口语和体态语言
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优美的体态语言包括（）语言、体姿浯言、表情语言。
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体态语言是通过人的动作，体态等表现出来的（）语言。A、非自然B、自然C、逻辑D、非逻辑
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优美的体态语包括（）A、表情语言B、手势语言C、体姿语言D、眼神语言
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单选题公关语言的语言基础是（）A自然语言B标志语言C体态语言D辅助语言
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名词解释题体态语言
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判断题态势语言亦称体态语言、人体语言或姿态语言。A对B错
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多选题态势语言亦称为（）。A体态语言B人体语言C姿态语言D动作语言E肢体语言
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单选题以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（）。A有声语言B书面语言C体态语言D辅助语言和类语言
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多选题导游语言的艺术处理包括( )。A适中、优美的语言B适宜的语言节奏C得体的互动交流D必要的体态动作E夸张的体态动作
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