在正式审查中，学员需要回答一些问题，这些问题不包括( )。A、学员是否达到了学习目标B、学员学到了什么知识C、学员在生活中遇到了哪些问题D、学习实践活动中哪些方面做得较好
法国初等教育教学方法上的特点鲜明，主要表现在( )A、重视教学方法的多样化B、重视问题情境的设置C、重视开展系列的教学实践活动D、重视了解学生的心理
丰富的社会实践是指导人们发展.成材的基础。在社会实践中体验职业道德行为的方法没有( )。A.参加社会实践，培养职业情感B.学做结合，知行统一C.理论联系实际D.言行不一
下列词组中不属于偏正词组的是（）。A今天星期六B有能力解决C派小王参加D自考学员E实验结束
实践型学员通常采取主动实践的方法进行学习，他们适宜以（）为主，师生互动的教学方法。
与我国相比，德国“欧洲秘书培训班”的教育特点有（）。A、学员成批毕业B、分期择优筛选学员C、分层次培养人才D、重视秘书理论课程学习E、只招女性学员
在教学活动中贯彻理论联系实际原则，对于教师有那些基本要求？（）A、重视实践经验B、重视理论知识的C、联系实际应当从多方面入手D、帮助学生总结收获E、注重在联系实际的过程中发展学生的能力
下列与“有些干部是自考生”这个判断既可同真又可同假关系的判断是（）。A、有些干部不是自考生B、所有干部都是自考生C、所有干部都不是自考生D、没有一个干部不是自考生E、没有一个干部是自考生
培训过程要坚持理论联系实际的原则。企业培训师要结合教材内容尽量多地让学员参加实践活动，如（）等。A、实验；B、实习；C、参观；D、调查。
主题培训法是针对学员在工作中感到困惑或不能解决的问题，以（）作为培训的主题，通过理论和实践的验证来寻求解决问题的方法，适用于已经具有实践经验的员工的培养。A、问题B、实践C、案例D、示范
充分调动学员的积极性和主动性，让他们充分发表意见、提出问题并共同讨论问题，这就是带教培训过程中的（）原则。A、理论联系实际B、互动C、规范操作D、学员为主体
丰富的社会实践是指导人们发展、成材的基础。在社会实践中体验职业道德行为的方法中不包括（）。A、参加社会实践，培养职业情感B、学做结合，知行统一C、理论联系实际D、言行不一
大学生许多没有作秘书的实践，更要重视理论联系实际的问题，方法有（）。A、实习B、参观C、请教D、借鉴E、讨论
从党的历史发展来看，坚持理论联系实际是个重大的（）。A、理论问题B、实践问题C、政治问题D、思想问题
在教学实践中，让学员理解，适用的教学方法有（）。A、讲授法；B、讨论法；C、游戏法；D、演示法。
要做到理论联系实际，就要（）A、重视理论的指导作用B、重视实践对理论的基础作用，搞清实际C、吃透理论D、把对实际的感性认识上升到对其本质的理性把握
理论联系实际，要求我们必须重视实践，实践的主体是（）A、人民群众B、英雄人物C、社会精英D、劳苦大众
多选题下列词组中不属于偏正词组的是（）。A今天星期六B有能力解决C派小王参加D自考学员E实验结束
单选题理论联系实际，要求我们必须重视实践，实践的主体是（）A人民群众B英雄人物C社会精英D劳苦大众
多选题下列与“有些干部是自考生”这个判断既可同真又可同假关系的判断是（）。A有些干部不是自考生B所有干部都是自考生C所有干部都不是自考生D没有一个干部不是自考生E没有一个干部是自考生
多选题大学生许多没有作秘书的实践，更要重视理论联系实际的问题，方法有（）。A实习B参观C请教D借鉴E讨论
单选题主题培训法是针对学员在工作中感到困惑或不能解决的问题，以（）作为培训的主题，通过理论和实践的验证来寻求解决问题的方法，适用于已经具有实践经验的员工的培养。A问题B实践C案例D示范
单选题充分调动学员的积极性和主动性，让他们充分发表意见、提出问题并共同讨论问题，这就是带教培训过程中的（）原则。A理论联系实际B互动C规范操作D学员为主体
单选题在正式审查中，学员需要回答一些问题，这些问题不包括（）。A学员是否达到了学习目标B学员学到了什么知识C学员在生活中遇到了哪些问题D学习实践活动中哪些方面做得较好
多选题与我国相比，德国“欧洲秘书培训班”的教育特点有（）。A学员成批毕业B分期择优筛选学员C分层次培养人才D重视秘书理论课程学习E只招女性学员
问答题自考学员许多没有做秘书的实践，更要重视理论联系实际的问题，方法有什么？
多选题培训过程要坚持理论联系实际的原则。企业培训师要结合教材内容尽量多地让学员参加实践活动，如（）等。A实验；B实习；C参观；D调查。