劳动关系发展的历史可以追溯到() A、产业革命B、手工业革命C、科技革命D、生产方式革命
工业革命能很好地促进经济发展,下列工业革命与主要受益国对应正确的是( )。 A.第二次工业革命——美国B.第二次工业革命——德国C.第一次工业革命——中国D.第二次工业革命——日本
()是以电力技术为驱动,大大提升了制造产业效率。 A.第二次工业革命B.新一轮科技革命C.第一次工业革命D.第三次工业革命
现代教育本质特征的根本决定者是（）A.工业革命B.科技革命C.政治革命D.文化革命
从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（ ）A.第一次工业革命前B.第一次工业革命后C.第二次工业革命前D.第二次工业革命后
生产力发展水平决定教育普及的程度，高等教育大众化的社会需求是在（）时期提出的。A、一次工业革命B、二次工业革命C、第三次工业革命D、信息革命
现代建筑产生的根本动力是？（）A、第一次工业革命B、第二次工业革命C、第三次科技革命D、一战后重建
现代教育本质特征的根本决定者是（）A、工业革命B、科技革命C、政治革命D、文化革命
继农业革命、工业革命、信息革命之后，改变世界格局的“第四次浪潮”指的是（）A、低碳革命B、绿色革命C、科技革命D、产业革命
提出高等教育大众化的要求在（）。A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后
义务教育的实施在（）之后。A、第一次工业革命B、第二次工业革命C、第三次工业革命D、第四次工业革命
提出普及初等教育的要求在（）。A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后
下列对三次工业革命表述不正确的是（）A、第一次工业革命提高生产力主要是采用大机器，第三次科技革命则主要依靠科技和劳动者素质的提高B、电磁学理论对第二次科技革命中新能源、新通讯工具的发现、发明都起重要作用C、第一次工业革命开始了城市化，第二次工业革命时世界各国都完成城市化D、三次工业革命带来了经济结构和经济格局的调整
第二次工业革命与英国工业革命相比较，主要特点不包括（）A、推动生产发展，完善资本主义制度B、科学为先导，科技与生产紧密结合C、多个国家同时进行D、某些国家如美、德两次工业革命交叉进行
单选题义务教育的实施在（）之后。A第一次工业革命B第二次工业革命C第三次工业革命D第四次工业革命
单选题现代教育本质特征的根本决定者是（）A工业革命B科技革命C政治革命D文化革命
单选题提出普及初等教育的要求在（）。A第一次工业革命后B第二次工业革命后C第三次工业革命后D信息革命后
单选题提出高等教育大众化的要求在（ ）。A第一次工业革命后B第二次工业革命后C第三次工业革命后D信息革命后
单选题继农业革命、工业革命、信息革命之后，改变世界格局的“第四次浪潮”指的是（）A低碳革命B绿色革命C科技革命D产业革命
单选题生产力发展水平决定教育普及的程度，高等教育大众化的社会需求是在（）时期提出的。A一次工业革命B二次工业革命C第三次工业革命D信息革命