20世纪80年代初期，美国中小学课程中增加了（）、（）、多元文化教育、反毒品教育、性教育等内容。A、生活教育B、消费教育C、环境教育
20世纪80年代初期，美国中小学课程中增加了（）、（）、多元文化教育、反毒品教育、性教育等内容。
- A、生活教育
- B、消费教育
- C、环境教育
相关考题：
近年来，美国开设中文课程的学校数量快速增加，已有4000多所中小学开设中文课程，中小学生学习汉语的人数已超过16万。尽管是世界上最难学的语言之一，近年来汉语却已进入美国平常百姓家。“汉生”“若龙”“绮君”……越来越多美国人有了诗一般的中文名字。这说明（）A文化是一种精神力量B中国特色社会主义文化大发展大繁荣C文化既具有民族性，也具有世界性D中华文化传播离不开孔子学院
以下哪种关于多元文化主义的观点是错误的？（）A、多元文化主义具有一定的进步意义B、多元文化主义承认文化平等，尊重民族文化C、多元文化主义开始于美国的民权运动之后D、多元文化主义关于民族发展权利
国外早期儿童教育课程的多元文化方向的发展主要表现为将多元文化的影响“注入”课程和活动设计之中，如对少数民族的儿童进行双语和二元文化的教育，鼓励各个民族群体培植他们自己的文化，并成为懂两种文化的人，从而建立文化民主。
判断题国外早期儿童教育课程的多元文化方向的发展主要表现为将多元文化的影响“注入”课程和活动设计之中，如对少数民族的儿童进行双语和二元文化的教育，鼓励各个民族群体培植他们自己的文化，并成为懂两种文化的人，从而建立文化民主。A对B错
单选题近年来，美国开设中文课程的学校数量快速增加，已有4000多所中小学开设中文课程，中小学生学习汉语的人数已超过16万。尽管是世界上最难学的语言之一，近年来汉语却已进入美国平常百姓家。“汉生”“若龙”“绮君”……越来越多美国人有了诗一般的中文名字。这说明（）A文化是一种精神力量B中国特色社会主义文化大发展大繁荣C文化既具有民族性，也具有世界性D中华文化传播离不开孔子学院
填空题乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。