法令由一统，民以吏为师是( )朝的法制指导思想之一。A.秦B.汉C.唐D.西周
西周时期的教育的典型特征是（ ）。A．学在官府B．政教合一C．以僧为师D．以吏为师
西周时期教育主要特征为（）A.政教一体，学在官府B.官学衰落，私学兴起C.以法为教，以吏为师D.罢黜百家，独尊儒术
“以法为教”“以吏为师”的教育主张是由（）首先倡导的。A.商鞅B.荀子C.孔子D.韩非
“以法为教”，“以吏为师”是法家代表人物（）提出的教育主张，其首倡者则是（）。
（ ）首先倡导“以法为教”“以吏为师”。A.孔子B.荀子C.商鞅D.韩非
法家教育思想的主要内容是（ ）A.“以法为教” “以吏为师”B.独尊儒术C.道法自然，自然主义教育D.“以吏为师”
道家的教育主张是（）A、“以吏为师”B、“以法为教”C、“化性起伪”D、“不言之教”
采用“以法为教，以吏为师”的制度的朝代是（）A、秦朝B、隋朝C、唐朝D、宋朝
顾山”是（）朝的刑罚制度。A、秦B、东晋C、西周D、汉
最早提出“以法为教，以吏为师”的先秦思想家是（）A、秦始皇B、李斯C、韩非D、商鞅
法家的教育思想和教育主张有（）A、禁“二心私学”B、绝对的“性恶论”C、“以法为教”D、“以吏为师”E、提倡“耕战”
“以法为教”“以吏为师”的教育主张是由（）首先倡导的。A、商鞅B、荀子C、孔子D、韩非
西周时期教育主要特征为（）A、政教一体，学在官府B、官学衰落，私学兴起C、以法为教，以吏为师D、罢黜百家，独尊儒术
法令由一统，民以吏为师是（ ）朝的法制指导思想之一。A、秦B、汉C、唐D、西周
韩非提出的教育管理模式有（）？A、以法为教B、以吏为师C、知足不争D、行不言之教
单选题道家的教育主张是（）A“以吏为师”B“以法为教”C“化性起伪”D“不言之教”
单选题西周时期教育主要特征为（）A政教一体，学在官府B官学衰落，私学兴起C以法为教，以吏为师D罢黜百家，独尊儒术
单选题法令由一统，民以吏为师是（ ）朝的法制指导思想之一。A秦B汉C唐D西周
填空题“以法为教”，“以吏为师”是法家代表人物（）提出的教育主张，其首倡者则是（）。
多选题韩非提出的教育管理模式有（）？A以法为教B以吏为师C知足不争D行不言之教
单选题采用“以法为教，以吏为师”的制度的朝代是（）A秦朝B隋朝C唐朝D宋朝
单选题“以法为教，以吏为师”是（）朝的教育指导思想。A西周B春秋战国C秦D汉
单选题“以法为教”“以吏为师”的教育主张是由（）首先倡导的。A商鞅B荀子C孔子D韩非
多选题法家的教育思想和教育主张有（）A禁“二心私学”B绝对的“性恶论”C“以法为教”D“以吏为师”E提倡“耕战”