《背影》刻画父亲形象所抓住的一个独特视角是()A、家庭环境B、父子关系C、背影D、晚年心境

《背影》刻画父亲形象所抓住的一个独特视角是()

  • A、家庭环境
  • B、父子关系
  • C、背影
  • D、晚年心境

相关考题:

为了向学生形象地展示“父亲的背影”,下列教学资源最合适的是()。 A.歌曲《父亲》B.渐行渐远的背影视频文件C.他人的关于背影的文学作品D.对课文内容的文字解读E.背影课文片段的配乐朗诵

景物描写包括自然环境和()。A、人物形象B、心理刻画C、社会环境D、描写视角

背影》一文为刻画一个慈父形象所选取的描写重点是( )A.人物的面貌B.人物的行动C.人物的背影D.人物的语

《背影》本文为刻画一个慈父形象所选取的描写重点是( )A.人物的面貌B.人物的行动C.人物的背影D.人物的语言

《背影》描述了儿子对父亲前后态度的变化,这对刻画父亲的形象来说,所运用的表现方法是()A、环境渲染B、侧面烘托C、铺垫反托D、对比反托

《背影》中刻画父亲形象所采用的主要任务描写方法是()A、肖像描写B、行为描写C、心理描写D、细节描写

文章中刻画父亲形象,开头中间结尾都扣住背影这一独特视角,其艺术表现效果有()A、抓住父亲的特征,形象鲜明突出B、便于透过独生儿子的视窗,进行侧面烘托C、背影手反复出现,形成主旋律D、头中尾皆扣紧背影,结构呼应严谨

《背影》一文选取了怎样的独特视角来刻画父亲的形象。

《背影》中,作者写自己开始不理解父亲对自己的爱,后来被父亲的行动感动得六下了泪,这对于刻画父亲来说,运用的表现方法是()A、对比B、反讽C、排比D、侧面烘托

《红高粱家族》这本书从“我父亲”这个形象入手,从哪方面进行了分析?()A、童年视角B、父亲形象C、成长历程D、以上全部

《背影》写的是朱自清()的背影。A、母亲B、儿子C、父亲D、孙子

《背影》中,刻画父亲形象所运用的表现方法有()A、总体上的白描B、视角独特C、侧面烘托D、环境渲染E、铺垫手法

背影储蓄,引读者注意思考回味文章中刻画父亲形象所采用的主要人物描写方法有()A、肖像描写B、行为描写C、言语描写D、心理描写E、细节描写

汪曾祺《多年父子成兄弟》中的父亲形象与朱自清《背影》中的父亲形象有何不同?

《背影》中,通过侧面烘托手法来刻画父亲形象,主要体现在()A、儿子对父亲态度的转变B、晚年父亲对儿子态度的变化C、儿子多次望着父亲的背影流泪D、父亲为儿子送行托人买桔子E、几次写到父亲的肥胖黑马褂

单选题《背影》描述了儿子对父亲前后态度的变化,这对刻画父亲的形象来说,所运用的表现方法是()A环境渲染B侧面烘托C铺垫反托D对比反托

多选题背影储蓄,引读者注意思考回味文章中刻画父亲形象所采用的主要人物描写方法有()A肖像描写B行为描写C言语描写D心理描写E细节描写

多选题《背影》中,通过侧面烘托手法来刻画父亲形象,主要体现在()A儿子对父亲态度的转变B晚年父亲对儿子态度的变化C儿子多次望着父亲的背影流泪D父亲为儿子送行托人买桔子E几次写到父亲的肥胖黑马褂

多选题《背影》中刻画父亲形象所采用的主要任务描写方法是()A肖像描写B行为描写C心理描写D细节描写

多选题《背影》中,刻画父亲形象所运用的表现方法有()A总体上的白描B视角独特C侧面烘托D环境渲染E铺垫手法

单选题学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时,教师直接播放父亲过铁道买橘子的影视片段来呈现这个画面,对这一教学资源分析恰当的是()。A通过播放视频的方式把父亲的背影直观地呈现出来容易使学生对心目中父亲的背影形象产生怀疑B学生对教师存在尊重与服从心理,很有可能把教师展示的视频中父亲的背影当成作者笔下的父亲的背影.从而在学生心中留下固定的形象C在一定程度上限制了学生对文本的真正解读,多媒体教学效果有待商榷D多媒体教学不能起到辅助教学的作用,不利于学生阅读能力的发展,在散文教学中不能使用

单选题下列对《父亲,树林和鸟》一文的主题及艺术特色表述错误的是()。A这是一首含蓄的散文诗,具有浓郁的诗意B形象刻画与意境创造,使作品主题与作者感悟具有物象的可感性C典型而形象地浓缩了作者苦涩又独特的人生体验D在艺术构思上,选取对童年生活直接回忆的视角,将自己一生经历的反思熔铸在童年时代感受的鲜明独特形象中

单选题《背影》中,作者写自己开始不理解父亲对自己的爱,后来被父亲的行动感动得六下了泪,这对于刻画父亲来说,运用的表现方法是()A对比B反讽C排比D侧面烘托

单选题《背影》刻画父亲形象所抓住的一个独特视角是()A家庭环境B父子关系C背影D晚年心境

问答题《背影》一文选取了怎样的独特视角来刻画父亲的形象。

单选题散文《背影》中,“背影”所描写的人物是作者的()。A母亲B妻子C父亲D朋友

问答题汪曾祺《多年父子成兄弟》中的父亲形象与朱自清《背影》中的父亲形象有何不同?