罗大佑模式中分化的另一种主题是逃离的冲动和无路的出路，对现代生活大压力的回应。其中下列曲目不属于这一类型的是（）。A、《回到拉萨》B、《私奔》C、《简单爱》D、《执着》

罗大佑模式中分化的另一种主题是逃离的冲动和无路的出路，对现代生活大压力的回应。其中下列曲目不属于这一类型的是（）。

  • A、《回到拉萨》
  • B、《私奔》
  • C、《简单爱》
  • D、《执着》

相关考题：

SOAP药历模式是指（ ）A．患者主诉信息、诊疗的介绍、评价和提出治疗方案模式B．患者主诉信息、体检信息、评价和提出治疗方案模式C．主题、诊疗的介绍、评价和提出治疗方案模式D．主题、诊疗的介绍、正文部分、提出建议和签字模式E．主题、诊疗的介绍、正文部分、评价和提出治疗方案模式
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学前儿童科学教育的两种设计模式,一种是以学科为背景的科学教育,另一种是以主题为背景的科学教育。() 此题为判断题(对，错)。
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人本治疗模式认为人是充满各种本能冲动和矛盾的病态人。A对B错
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在罗大佑模式的分化中，其中有一类是对现代城市主体的迷茫与失落。下列的音乐，不属于这一类型的是（）。A、《笨小孩》B、《红日》C、《她来听我的演唱会》D、《阴天》
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心传导系由特殊分化的心肌细胞构成，主要产生和传导冲动。
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纵贯线是由罗大佑、李宗盛、张震岳和（）组成的。
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人本治疗模式认为人是充满各种本能冲动和矛盾的病态人。
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在罗大佑创作的歌曲中，属于体现人生题材的歌曲是（）。
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设计模式的两大主题是：（）和（）的讨论。
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在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。
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关于与特定的心理障碍相对应的独特的认知歪曲模式，正确的描述是（）A、抑郁症：对自我、体验以及未来的消极态度B、焦虑症：对生理及心理上危险事件的恐惧C、偏执型人格障碍：对他人言行的歪曲和自我牵连D、强迫症：对安全的怀疑和过度的警觉以及试图逃离某种威胁的冲动E、自杀：无助感和解决问题方面的缺陷
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所谓的“罗大佑模式”，是指内心既迷茫，又有乡愁情思的情感表达。流行音乐的分类从这里分化出来，以下不属于这一分化的是（）。A、现代都市的主体迷茫和失落B、都市的伦理困境和情感偏执C、对祖国的无比坚定的爱和主体自信D、逃离的冲动和无路的出路
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陈可辛导演作品《中国合伙人》的主题曲翻唱了罗大佑的（）。
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《毛猿》的副标题是“古代和现代生活的八场喜剧”，其主题是（）。A、表现人丑恶的私欲B、人类归属问题C、人与人的冲突D、表现作者无所顾忌的反抗精神
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就目前情况来看，加强主题单元之间联系的出路似乎不是在主题内容本身，而是在幼儿前后学习经验和能力的衔接性和连贯性上。
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在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现代生活和学科内容。
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单选题在罗大佑模式的分化中，其中有一类是对现代城市主体的迷茫与失落。下列的音乐，不属于这一类型的是（）。A《笨小孩》B《红日》C《她来听我的演唱会》D《阴天》
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填空题在罗大佑创作的歌曲中，属于体现人生题材的歌曲是（）。
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单选题《毛猿》的副标题是“古代和现代生活的八场喜剧”，其主题是（）。A表现人丑恶的私欲B人类归属问题C人与人的冲突D表现作者无所顾忌的反抗精神
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判断题人本治疗模式认为人是充满各种本能冲动和矛盾的病态人。A对B错
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判断题在泰勒的课程设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校内部的现代生活、学科内容。A对B错
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填空题在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现代生活和学科内容。
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判断题心传导系由特殊分化的心肌细胞构成，主要产生和传导冲动。A对B错
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单选题罗大佑模式中分化的另一种主题是逃离的冲动和无路的出路，对现代生活大压力的回应。其中下列曲目不属于这一类型的是（）。A《回到拉萨》B《私奔》C《简单爱》D《执着》
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单选题《非诚勿扰》的主题是什么？A婚恋交友B现代生活C影视评论D歌曲比赛
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判断题在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。A对B错
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判断题就目前情况来看，加强主题单元之间联系的出路似乎不是在主题内容本身，而是在幼儿前后学习经验和能力的衔接性和连贯性上。A对B错
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