由于学习的紧张，课程的压力，同学们患病后往往求愈心切，加大剂量服药，其结果是影响治疗、出现毒副作用。
由于学习的紧张，课程的压力，同学们患病后往往求愈心切，加大剂量服药，其结果是影响治疗、出现毒副作用。
相关考题：
关于解表剂的使用注意说法正确的是()。A、使用发汗力强的解表药注意掌握用量，中病即止，不可过汗B、对久患疮痈、淋病及失血患者要加大服用剂量C、体虚多汗及热病后期津液亏耗者忌服D、外感表证均可使用E、入汤剂不宜久煎
15岁的小朱由西北跟随父母来到沿海开发区，他昕不懂老师同学们的语言，学习成绩下降，出现焦虑、紧张等不适症状，他的压力源来自于A．生理性压力源B．社会性压力源C．心理性压力源D．文化性压力源E．物理性压力源
患者因肺气不足、风邪外袭导致感冒、急性鼻炎，求愈心切，自行在服用维C银翘片同时加服鼻炎康片，造成嗜睡、疲劳、乏力等症状加重。如果指导其合理用药，应推荐使用A.千柏鼻炎片B.霍胆丸C.鼻渊舒胶囊D.辛芩颗粒E.玄麦甘桔含片
关于解表剂的使用注意，说法正确的是A.使用发汗力强的解表药注意掌握用量，中病即止，不可过汗B.对久患疮痈、淋病及失血患者要加大服用剂量C.体虚多汗及热病后期津液亏耗者忌服D.外感表证均可使用E.入汤剂不宜久煎
患者因肺气不足、风邪外袭导致感冒、急性鼻炎，求愈心切，自行在服用维C银翘片同时加服鼻炎康片，造成嗜睡、疲劳、乏力等症状加重。如果指导其合理用药，应推荐使用（）A千柏鼻炎片B霍胆丸C鼻渊舒胶囊D辛芩颗粒E玄麦甘桔含片
当课程被认为是经验时，一般特点在于（）A、课程体系是以科学逻辑组织的B、课程往往是学习者角度出发和设计的C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的D、强调学习者作为学习主体的E、课程内容强调以间接经验为主
15岁的小朱由西安跟随父母来到沿海开发区，他听不懂老师和同学们的语言，学习成绩下降，出现焦虑、紧张等不适症状，他的压力源来自于（）A、生理性压力源B、社会性压力源C、心理性压力源D、文化性压力源E、物理性压力源
请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（）A、在网络上阅读和学习课程教学资源B、利用pad、手机等设备随时随地学习C、在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论D、只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务
单选题患者因肺气不足、风邪外袭导致感冒、急性鼻炎，求愈心切，自行在服用维C银翘片同时加服鼻炎康片，造成嗜睡、疲劳、乏力等症状加重。如果指导其合理用药，应推荐使用（ ）A千柏鼻炎片B藿胆丸C鼻滴舒胶囊D辛芩颗粒E玄麦甘桔含片
多选题当课程被认为是经验时，一般特点在于（）A课程体系是以科学逻辑组织的B课程往往是学习者角度出发和设计的C课程是与学习者个人经验相联系相结合的D强调学习者作为学习主体的E课程内容强调以间接经验为主
单选题患者因肺气不足、风邪外袭导致感冒、急性鼻炎，求愈心切，自行在服用维C银翘片同时加服鼻炎康片，造成嗜睡、疲劳、乏力等症状加重。鼻炎康片的功能（）A清热解毒，宣肺通窍，消肿止痛B清热解毒，活血祛风，宣肺通窍C芳香化浊，清热通窍D疏风清热，祛湿通窍E益气固表，祛风通窍
判断题由于学习的紧张，课程的压力，同学们患病后往往求愈心切，加大剂量服药，其结果是影响治疗、出现毒副作用。A对B错