多选题当课程被认为是经验时，一般特点在于（）A课程体系是以科学逻辑组织的B课程往往是学习者角度出发和设计的C课程是与学习者个人经验相联系相结合的D强调学习者作为学习主体的E课程内容强调以间接经验为主
多选题
当课程被认为是经验时，一般特点在于（）
A
课程体系是以科学逻辑组织的
B
课程往往是学习者角度出发和设计的
C
课程是与学习者个人经验相联系相结合的
D
强调学习者作为学习主体的
E
课程内容强调以间接经验为主
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当课程被认为是活动时，其特点在于()。A.强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性B.强调以活动方式开展课程教育教学活动C.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程D.从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分科E.重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系
“课程是经验”的观点具有()的特点A.强调学习者是课程的主体及能动性B.课程联系学习者个人的经验C.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。D.课程从学习者的角度出发和设计E.突出课程的综合性与整体性
当课程被认为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）。A.课程体系是以科学逻辑组织的B.课程是社会选择和社会意志的体现C.课程是先验的、既定的、静态的D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
“课程是经验”的观点具有的特点是（ ）。A.强调学习者是课程的主体及能动性B.突出课程的综合性和整体性C.课程从学习者角度出发和设计D.课程联系学习者个人的经验E.课程外在于学习者，凌驾于学习者之上
当课程被认为是经验时，一般特点在于（）A、课程体系是以科学逻辑组织的B、课程往往是学习者角度出发和设计的C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的D、强调学习者作为学习主体的E、课程内容强调以间接经验为主
当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）A、课程是先验的、既定的、静态的B、课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的C、课程是社会选择和社会意志的体现D、课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的
当课程被认为是活动时，其特点在于（ ）。A、课程是与学习者个人经验相联系、相结合的B、强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性C、从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析D、重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系E、强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程
单选题当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）A课程是先验的、既定的、静态的B课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的C课程是社会选择和社会意志的体现D课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的
多选题当课程被认为是活动时，其特点在于（ ）。A课程是与学习者个人经验相联系、相结合的B强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性C从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析D重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系E强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程