儿童少年神经系统的特点决定了他们在学习中可能出现（）A、注意力不太集中；B、模仿能力强；C、容易建立运动条件反射；D、准确和协调不够

儿童少年神经系统的特点决定了他们在学习中可能出现（）

  • A、注意力不太集中；
  • B、模仿能力强；
  • C、容易建立运动条件反射；
  • D、准确和协调不够

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儿童利用相关教学资源或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识的学习类型称为()。 A、条件反射学习B、模仿学习C、发现学习D、合作学习
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表情的产生（ ）。A．是先天遗传的结果B．是后天学习得来的C．既有先天的，又有后天学习模仿的成分D．是在人身上建立条件反射的结果
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( )是婴儿天生的学习能力。(A)模仿学习 （B)无条件反射(C)条件反射 （D)言语刺激
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下列关于少年期性心理的陈述中，错误的是（ ）。(A)性机能的初步成熟和第二性征的出现，可能使少年处于困惑不解的状态(B)相对而言，由于对性知识的缺乏，少年很容易犯性错误(C)在少年女性的初潮和少年男性的遗精出现后，大大加深了他们对性的好奇和体验(D)即使对他们进行必需的性科学教育和辅导，也没有太大意义
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黏液质的行为特点是（）。(A)情绪的兴奋性低但很平稳(B)注意力不太容易集中(C)反应速度慢，行为内向，举止平和(D)不善言谈，交际适度
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儿童模仿老师的舞蹈动作,这种学习属于（ ）A.观察学习B.操作性条件反射C.适应D.经典性条件反射
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在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是( )。A.模仿B.操作学习C.使用工具D.习惯性
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媒体大量、反复对自杀行为曝光，会使公众误以为自杀是自我解脱的“正常”行为而出现模仿潮。其中（）更容易在媒体误导下盲目模仿。A、儿童B、老年人C、青少年D、哺乳期妇女
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弱智儿童少年在学习方面的表现集中在（）。A、学习中注意力一贯涣散B、反应迟钝C、观察力薄弱D、记忆力、理解力极差
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社会学习理论认为儿童性别角色的发展是通过（）和工具性条件反射的形成而获得的。A、模仿学习B、技能学习C、知识学习D、观察学习
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学前儿童在与环境主动相互作用的过程中，模仿、学习着他们周围生活中一切新奇的事情，无论成人是否希望他们去模仿学习，只要他们感兴趣就反复尝试、练习，以掌握这方面的经验。
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卡特尔认为有三种学习类型，分别是（）A、经典性条件反射、工具性条件反射、结构学习B、经典性条件反射、观察模仿、结构学习C、工具性条件反射、结构学习、观察模仿D、工具性条件反射、观察模仿、经典性条件学习
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根据儿童少年神经系统的发育特点，在体育教学中应注意哪些卫生要求？
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下列哪项不是儿童注意力缺陷多动症的特点？（）。A、动作过多B、注意力不集中C、神疲乏力纳呆D、情绪行为异常E、学习困难
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学习障碍儿童的教育（）A、对学习障碍儿童的教育和矫治太困难，而且他们没有发展的潜能B、将教师打扮得五颜六色，可以提高学习障碍儿童的注意力C、要根据学习障碍儿童的特点进行教育
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学前儿童注意力培养方法：要让儿童自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心完成一项工作的能力。
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农民学习农业科技知识与技能的特点之一是（）A、学习目的不够明确B、学习精力集中C、记忆力好D、理解能力强
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哮喘儿童可因哮喘发作获得父母的加倍照顾而得以强化，这属于（）A、模仿B、强化C、联想D、条件反射性学习E、操作反射性学习
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在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西等来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是（）A、模仿B、操作学习C、使用工具D、习惯化
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学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。A、反射B、条件反射C、非条件反射D、运动条件反射
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判断题学前儿童注意力培养方法：要让儿童自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心完成一项工作的能力。A对B错
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判断题学前儿童在与环境主动相互作用的过程中，模仿、学习着他们周围生活中一切新奇的事情，无论成人是否希望他们去模仿学习，只要他们感兴趣就反复尝试、练习，以掌握这方面的经验。A对B错
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多选题儿童少年神经系统的特点决定了他们在学习中可能出现（）A注意力不太集中；B模仿能力强；C容易建立运动条件反射；D准确和协调不够
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多选题弱智儿童少年在学习方面的表现集中在（）。A学习中注意力一贯涣散B反应迟钝C观察力薄弱D记忆力、理解力极差
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单选题卡特尔认为有三种学习类型，分别是（）A经典性条件反射、工具性条件反射、结构学习B经典性条件反射、观察模仿、结构学习C工具性条件反射、结构学习、观察模仿D工具性条件反射、观察模仿、经典性条件学习
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单选题学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。A反射B条件反射C非条件反射D运动条件反射
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单选题农民学习农业科技知识与技能的特点之一是（）A学习目的不够明确B学习精力集中C记忆力好D理解能力强
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