下面各字的本义分析不正确的一项是()。 A、制，本义为裁剪B、快，本义与“慢”相对C、汉，本义为水名，即今湖北的汉水D、息，本义指气息，鼻子呼吸
本义是分析词义的基础。要分析词义，必须先明本义。()
通过阅读《应有格物致知精神》，你认为《礼记·大学》里“格物致知”的含义是什么？传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”？
对格物致知的“格”理解不正确的是（）A、本义是“来”B、“格也”即“至也”C、“格”和“至”是典型的施受同词D、仅是“克服”的意思
关于司马光对“格物致知”的训诂，理解不正确的有（）A、司马光的训诂否定了郑玄的训诂B、他对物的态度是对立C、定型了格物致知的两种阐释方向D、阐明了格物致知的道理
下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的一项是（）A、二者总是一致B、二者总是不一致C、基本义比本义更常用D、本义比基本义更常用
格物致知是（）提出的A、陆九渊B、朱熹C、王阳明D、张载
什么是词的本义和引申义？了解词的本义和引申义有什么意义？怎样辨别词的本义？
找出不准确的解释（）A、“坚”的本义是“土硬”B、“刚”的本义是“刀硬”C、“强”的本义是“弓有力”D、“固”的本义是“木框坚固”
问答题通过阅读《应有格物致知精神》，你认为《礼记·大学》里“格物致知”的含义是什么？传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”？
单选题找出不准确的解释（）A“坚”的本义是“土硬”B“刚”的本义是“刀硬”C“强”的本义是“弓有力”D“固”的本义是“木框坚固”
单选题对格物致知的“格”理解不正确的是（）A本义是“来”B“格也”即“至也”C“格”和“至”是典型的施受同词D仅是“克服”的意思
单选题关于司马光对“格物致知”的训诂，理解不正确的有（）A司马光的训诂否定了郑玄的训诂B他对物的态度是对立C定型了格物致知的两种阐释方向D阐明了格物致知的道理
单选题下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的一项是（）A二者总是一致B二者总是不一致C基本义比本义更常用D本义比基本义更常用