幼儿园教育的（ ）特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。A.游戏性B.活动性C.启蒙性D.生活化
幼儿园教育的（ ）特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。
A.游戏性
B.活动性
C.启蒙性
D.生活化
B.活动性
C.启蒙性
D.生活化
参考解析
解析：本题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点：启蒙性、生活化、游戏性、活动性和潜在性。其中启蒙性是指幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。所谓“启蒙”，即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。结合题干进行分析，体现的就是幼儿园教育的启蒙性。所以本题正确答案选C。
相关考题：
幼儿园课程不在高深,在与是否能开启幼儿的智慧和心灵,萌发他们优良的个性品质。也就是说,幼儿园课程教给幼儿的东西,是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西,因此幼儿园课程具有生活性。() 此题为判断题(对，错)。
教育部2001年8月发布的(),将幼儿园教育列入“基础教育的重要组成部分”,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 A.《幼儿园教育纲要》(试行草案)B.《幼儿园管理条例》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
1996年《》正式施行。明确指出“幼儿园是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段”,更强调幼儿园基础教育属性。 A.《幼儿园教育纲要》(试行草案)B.《幼儿园管理条例》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法正确的是（ ）A.幼儿园教育是基础教育的预备阶段B.幼儿园教育是义务教育的组成部分C.幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段D.幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴
幼儿园课程不在高深，在与是否能开启幼儿的智慧和心灵，萌发他们优良的个性品质。也就是说，幼儿园课程教给幼儿的东西，是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西，因此幼儿园课程具有生活性。
关于幼儿园教育，正确的说法有（）。A、幼儿园教育是在幼儿园情境中传递各种经验、以促进幼儿身心全面发展的一种系统B、幼儿园教育将有关的经验有目的、有计划、系统地传递给幼儿，促进幼儿成为合格的公民C、幼儿园教育中传递的经验，主要是指知识、技能、社会规范、态度等D、幼儿园教育是基础教育，普通教育，但不是义务教育
单选题根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关精神，我国幼儿园教育的性质可以表述为（）。A幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段B幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育的基础阶段C幼儿园教育是初等教育的重要组成部分，是我国学校教育的基础阶段D幼儿园教育是初等教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段
单选题幼儿园设置的课程，我们不能强迫幼儿去学习，这体现幼儿园课程的性质是()。A幼儿园课程是终生教育的根基课程B幼儿园课程是基础素质教育课程C幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D幼儿园课程是非义务教育课程
单选题以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是()。A帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B幼儿美术是幼儿个性的表现C帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
单选题幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是()。A幼儿园课程是终生教育的根基课程B幼儿园课程是基础素质教育课程C幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D幼儿园课程是非义务教育课程
单选题以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。A帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B幼儿美术是幼儿个性的表现C帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
单选题我国2016版《幼儿园工作规程》规定：“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。”这样就把幼儿教育纳入统一的（）制度之中。A素质教育B终身教育C基础教育D普通教育