学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面,即倾听、表述、欣赏文学作品和( )。A.早期阅读B.早期识字C.双语教育D.语言障碍矫治
学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面,即倾听、表述、欣赏文学作品和( )。
A.早期阅读
B.早期识字
C.双语教育
D.语言障碍矫治
B.早期识字
C.双语教育
D.语言障碍矫治
参考解析
解析:
相关考题:
学前儿童语言教育目标具有可分解的结构,从学前儿童语言学习的角度来分,可分为哪四个方面()A、倾听、表述、欣赏、阅读B、倾听、表述、阅读、书写C、总目标、年龄目标、活动目标D、总目标、年龄目标、终期目标
单选题学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面,它们是()。A终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标B终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标C倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标D倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标
单选题学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和()四个方面。A社会性B游戏C谈话D欣赏文学作品