致力于发展学生道德判断能力的德育模式是 （ ）A、 社会学习模式B、 价值澄清模式C、 认知模式D、 体谅模式
“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（ ）A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式
当今国外重要的德育模式包括（）。A.社会行动模式B.道德认知发展模式C.体谅模式D.价值澄清模式
以下不是价值澄清模式的代表人物是（ ） A.班杜拉 B.哈明 C.西蒙 D.拉斯
重视“学会关心”的德育模式是（ ） A.认知模式 B.社会模仿模式 C.体谅模式 D.价值澄清模式
把道德情感的培养置于中心地位的是（ ）A.道德认知发展模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.体谅模式
强调德育的目的不是传授给人们某种道德观，而是教会人们如何选择一种道德观的德 育理论流派是（ ）A.道德认知发展模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式
以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理念的是A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式
当代西方德育界形成的主要方法模式有：（1）认知发展方法模式（2）（）（3）价值澄清方法模式（4）（）。
德育理论和实践中比较流行的模式有道德认识发展模式和价值澄清模式。
价值澄清模式的代表人物是美国的教育学家（）。A、科尔伯格B、拉思斯C、哈明D、西蒙
价值澄清学派的主要代表人物是（）.A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、拉斯
（）的代表人物是弗兰格尔，该学派认为实现道德要求最主要的是能够作出清晰的思考。A、道德认识模式B、价值澄清模式C、价值分析模式D、道德评价模式
目前，德育理论和实践中比较流行的模式有（）。A、道德认识模式B、价值澄清模式C、价值分析模式D、道德评价模式
当今国外重要的德育模式包括（）。A、社会行动模式B、道德认知发展模式C、体谅模式D、价值澄清模式
“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）A、认知模式B、体谅模式C、价值澄清模式D、社会模仿模式
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）A、认知模式B、价值澄清模式C、社会模仿模式D、体谅模式
持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。A、道德认知模式B、价值澄清模式C、体谅模式D、社会行动模式
填空题当代西方德育界形成的主要方法模式有：（1）认知发展方法模式（2）（）（3）价值澄清方法模式（4）（）。
单选题以道德情感为主线的道德教育模式是（）。A道德认知发展模式B体谅关心模式C价值澄清模式D完善人格模式
多选题价值澄清模式的代表人物是美国的教育学家（）。A科尔伯格B拉思斯C哈明D西蒙
单选题致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）A认知模式B价值澄清模式C社会模仿模式D体谅模式
单选题致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）。A认知模式B价值澄清模式C社会学习模式D体谅模式
多选题目前，德育理论和实践中比较流行的模式有（）。A道德认识模式B价值澄清模式C价值分析模式D道德评价模式
单选题（）的代表人物是弗兰格尔，该学派认为实现道德要求最主要的是能够作出清晰的思考。A道德认识模式B价值澄清模式C价值分析模式D道德评价模式
多选题当今国外重要的德育模式包括（）。A社会行动模式B道德认知发展模式C体谅模式D价值澄清模式
单选题价值澄清学派的主要代表人物是（）。A杜威B马卡连柯C班杜拉D拉斯