简述引起无意注意的条件。

简述引起无意注意的条件。


参考解析

解析:引起无意注意的条件包括主客观两个方面:
客观因素包括以下几个方面:
(1)刺激物的新异性;
(2)刺激物的强度大小;
(3)刺激物之间显著的对比关系;
(4)刺激物的变化和运动。
主观因素包括以下几个方面:
(1)符合主体的需要、兴趣和期待的事物,最容易引起人的无意注意;
(2)情绪和生理心理状态的影响;
(3)过去知识经验的影响。

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引起无意注意的原因。

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简述引起无意注意的原因。

教师在制作教学课件时,应注意字体颜色和背景颜色的搭配、使字体更加醒目。这主要是由于()。A、活动的物体更易引起人的无意注意B、新异的刺激更易引起人的无意注意C、对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D、刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

简述有意注意的含义及引起有意注意的条件。

引起无意注意的条件有哪些?

老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是()A、刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意B、色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意C、新颖的物体容易引起人的无意识注意D、活动的物体容易引起人的无意识注意

简述什么是无意注意?

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简述无意注意的含义及引起无意注意的条件。

教师在制作教学课件时,应注意字体颜色的搭配,这是因为()。A、活动的物体更易引起人的无意注意B、新型的刺激更易引起人的无意注意C、色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D、刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

引起无意注意的原因有()()

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问答题引起和保持幼儿无意注意的条件有哪些?

单选题教师在制作教学课件时,应注意字体颜色和背景颜色的搭配,使字体更加醒目。这主要是由于(  )。A活动的物体更易引起人的无意注意B新异的刺激更易引起人的无意注意C色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

问答题简述无意注意的含义及引起无意注意的条件。

单选题教师在制作教学课件时,应注意字体颜色的搭配,这是因为()。A活动的物体更易引起人的无意注意B新型的刺激更易引起人的无意注意C色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

单选题老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是(  )A刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C新颖的物体容易引起人的无意注意D活动的物体容易引起人的无意注意