简述有意注意与无意注意的区别。

简述有意注意与无意注意的区别。


相关考题:

无意注意与有意注意是 ( )A.没有关系的B.不能转化的C.可以转化的D.没有区别的

注意的形式包括() A、无意注意B、有意注意C、有意前注意D、有意后注意E、刻意注意

根据消费者有无目的以及是否需要意志努力,可以将注意分为()等形式。 A、无意注意、有意注意和有意后注意B、有意注意和有意后注意C、无意注意和有意注意D、无意注意和有意后注意

注意的类型不包括()A、无意注意B、有意注意C、无意后注意D、有意后注意

()是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。A、无意注意B、有意后注意C、无意后注意D、有意注意

注意可分为( )(A)无意注意、有意注意、不随意注意(B)无意注意、有意注意、有意后注意(C)随意注意、不随意注意、有意注意(D)无意注意、有意后注意

注意可分为( )。A.无意注意、有意注意、不随意注意B.无意注意、有意注意、有意后注意C.随意注意、不随意注意、有意注意D.无意注意、有意后注意、随意后注意

注意的种类包括()。A、无意注意 B、有意前注意 C、有意注意 D、有意后注意

无意注意和有意注意之间的关系表现为( )。(A)无意注意可以转化为有意注意(B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意 (D)各自独立互不转化(A)无意注意可以转化为有意注意(B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意 (D)各自独立互不转化

注意可分为( )A.无意注意、有意注意、不随意注意B.无意注意、有意注意、有意后注意C.随意注意、有意注意、不随意注意D.无意注意、有意注意、不随意注意

有意注意与无意注意最大的区别在于有意注意不需付出意志的努力。

3~6岁儿童注意的特点是()。A无意注意占优势,有意注意逐渐发展B有意注意占优势,无意注意逐渐发展C无意注意和有意注意都没什么发展D无意注意和有意注意同步发展

小学低年级儿童()已相当成熟,但小学低年级儿童的()还处于正在发展阶段,儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。A、有意注意;无意注意B、无意注意;有意注意C、有意注意;有意注意D、无意注意;无意注意

无意注意和有意注意之间的关系表现为()。A、无意注意可以转化为有意注意B、有意注意可以转化为无意注意C、有意注意不能转化为无意注意D、各自独立互不转化

有意注意与无意注意的最大区别在于,有意注意具有目的性和()的特征。

无意注意与有意注意是()。A、没有关系的B、不能转化的C、可以转化的D、没有区别的

3-6岁儿童注意的特点是()A、无意注意占优势,有意注意逐渐发展B、有意注意占优势,无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展

有意注意和无意注意的关系是()。A、无意注意可以转化为有意注意B、无意注意不能转化为有意注意C、有意注意可以转化为无意注意D、有意注意不能转化为无意注意

个人的意志努力与()关系密切。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、以上皆不是

多选题无意注意和有意注意之间的关系表现为()。A无意注意可以转化为有意注意B有意注意可以转化为无意注意C有意注意不能转化为无意注意D各自独立互不转化

判断题有意注意与无意注意最大的区别在于,无意注意不需付出意志的努力。A对B错

单选题3~6岁儿童注意的特点是()。A无意注意占优势,有意注意逐渐发展B有意注意占优势,无意注意逐渐发展C无意注意和有意注意都没什么发展D无意注意和有意注意同步发展

单选题无意注意与有意注意是()。A没有关系的B不能转化的C可以转化的D没有区别的

问答题简述有意注意与无意注意的区别。

单选题小学低年级儿童()已相当成熟,但小学低年级儿童的()还处于正在发展阶段,儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。A有意注意;无意注意B无意注意;有意注意C有意注意;有意注意D无意注意;无意注意

单选题根据消费者有无目的以及是否需要意志努力,可以将注意分为()等形式A无意注意、有意注意和有意后注意B无意注意和有意注意C有意注意和有意后注意D无意注意和有意后注意

单选题注意的种类有(  )。A无意注意、随意注意、随意后注意B无意注意、有意注意、不随意注意C随意注意、不随意注意、有意注意D无意注意、有意后注意、随意后注意