什么是课程现代化？课程现代化的具体表现有哪些?

什么是课程现代化？课程现代化的具体表现有哪些?

参考解析

解析：课程现代化就是以现代化的思想、观念、价值来统摄课程编制，更好地解决“社会需求” “知识体系” “儿童发展”三者之间的关系，使课程系统诸要素在结构性的联系中展现整体效应。
(1)在课程观念上，建立开放性的课程观，课程的知识不仅是学术性知识，还应当包括与社会生活密 切联系，与青少年发展密切相关的非学术知识。
(2)在课程内容上，力求处理好现代与基础、世界与民族、综合与分科等关系，使得课程内容体现基 础性、现代性、综合性、民族性和结构性的完整统一；
(3)在课程传递上，应逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动 方式的变革；
(4)在课程评价上，要用现代观念来指导评价。

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课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。A．现代化B．综合化C．系统化D．理论化
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论述课程现代化的基本特点。
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课程的现代化包括()。A.观念的现代化B.内容的现代化C.实施的现代化D.评价的现代化
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本课程提到,我国的现代化进程可以概括为()。 A、五四运动是启蒙时期B、新中国建立是启蒙时期C、1949年新中国建立，正式开始现代化进程D、1978年改革开放，现代化起飞
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什么是课程现代化？课程现代化的具体表现有哪些?
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简述课程现代化的主要特点。
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小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（　　）为主。A.分科课程B.综合课程C.分科综合相结合D.实践课程
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新课程改革就其实质来说，是课程（ ）的问题。A.现代化 B.综合化 C.系统化 D.理论化
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课程计划是课程的具体表现形式之一，是课程的（）或总体规划。
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谈谈课程现代化的基本特点及其对当前我国课程改革的启示。
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数学教育现代化的突出标志是课程目标与教学内容的现代化。
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培训项目与课程开发的关系，具体表现有（）。A、课程开发决定培训项目B、培训项目决定课程开发C、培训项目支配课程开发D、课程开发支配培训项目E、培训项目引领课程开发
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教育现代化的具体表现是什么?
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影响课程目标、决定人才方向，影响学校课程关键的是（）A、课程的价值取向B、课程结构的综合化C、内容的现代化D、行政主体的多元化
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课程现代化的三大代表人物（）、（）、（）。
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课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？
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课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化
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小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。A、分科课程B、综合课程C、分科综合相结合D、实践课程
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问答题谈谈课程现代化的基本特点及其对当前我国课程改革的启示。
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单选题小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。A分科课程B综合课程C分科综合相结合D实践课程
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判断题数学教育现代化的突出标志是课程目标与教学内容的现代化。A对B错
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单选题新课程改革就其实质来说，是课程（　　）的问题。A现代化B综合化C系统化D理论化
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单选题课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A现代化B综合化C系统化D理论化
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多选题培训项目与课程开发的关系，具体表现有（）。A课程开发决定培训项目B培训项目决定课程开发C培训项目支配课程开发D课程开发支配培训项目E培训项目引领课程开发
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单选题影响课程目标、决定人才方向，影响学校课程关键的是（）A课程的价值取向B课程结构的综合化C内容的现代化D行政主体的多元化
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填空题课程现代化的三大代表人物（）、（）、（）。
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多选题(2011河南许昌)我国新课程改革的基本理念是()。A教育观念现代化B倡导在教师的启发引导下，学生的知识生成方式和自主学习方式C教育管理现代化D增强课程内容的生活化、综合性
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问答题教育现代化的具体表现是什么?
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